با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد).
دسته بندی:
مدیریت استراتژیک - strategic Managment
سال انتشار:
2015
ترجمه فارسی عنوان مقاله:
بررسی مهارت تفکر استراتژیک در وظیفه فرآیند گرا در کلاس ESL
عنوان انگلیسی مقاله:
Exploring Strategic Thinking Skills in Process Oriented Task in ESL Classroom
منبع:
Sciencedirect - Elsevier - Procedia - Social and Behavioral Sciences 171 ( 2015 ) 937 – 944
نویسنده:
Najah Osman , Hafizoah Kassim
چکیده انگلیسی:
English is used as the medium of instructions in most universities and colleges in Malaysia. Being a second language most
students find it difficult to improve on the language specially to write report for process oriented task. Hence this paper draw on a
research on using strategic thinking skills component to help improve in language learning and also process based oriented task.
A researcher-developed taxonomy was design to address language problems in writing class of 56 students. Motivated Strategies
Learning Questionnaire (MSLQ) adapted to current context was used to measure the learning strategies, motivation and learning
awareness in the pre and post treatment to seek students’ interest and motivation in language learning. Result showed that the
taxonomy did improved on both language learning and process oriented task.
Keywords: strategic thinking skills | process orientation
چکیده فارسی:
زبان انگلیسی به عنوان رسانهای ارتباطی در بیشتر دانشگاهها و کالجها در مالزی استفاده میشود. اینکه انگلیسی زبان دوم بیشتر دانشجویان است بهبود زبان به خصوصی برای نوشتن گزارش برای وظیفه فرآیندگرا را سخت ساخته است. از این رو این مقاله از پژوهش بر استفاده از مولفه مهارت تفکر استراتژیک برای کمک به بهبود یادگیری زبان و همچنین وظیفه فرآیند گرا استنتاج شده است. یک طبقه بندی گسترش یافته توسط پژوهشگران برای بررسی مسائل زبانی در کلاس نوشتن با 56 دانشجو طراحی شده است. پرسشنامه یادگیری استراتژیهای انگیزشی (MSLQ) پذیرفته شده در زمینه حاضر برای سنجش استراتژیهای یادیگیری، آگاهیهای انگیزشی و یادگیری در قبل و بعد از اصلاح برای دنبال کردن انگیزش و منافع دانش آموزان در یادگیری زبان استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که طبقه بندی هم یادگیری زیان و هم وظیفه فرآیندگرا را بهبود میبخشد.
کلمات کلیدی: مهارتهای تفکر استراتژیک | فرآیندگرایی
حجم فایل: 232 کیلوبایت
قیمت: 36000 تومان
توضیحات اضافی:
تعداد نظرات : 0