با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد).
دسته بندی:
روانشناسی عمومی - General Psychology
سال انتشار:
2016
ترجمه فارسی عنوان مقاله:
ریشههای تفاوتهای فردی در تمرکز حواس (ذهن آگاهی) جهت مند
عنوان انگلیسی مقاله:
The origins of individual differences in dispositional mindfulness
منبع:
sciencedirect - elsevier - Personality and Individual Differences 93 (2016) 130–136
نویسنده:
Christopher A: Pepping, Megan Duvenage
چکیده انگلیسی:
A large and coherent body of evidence reveals that high dispositional mindfulness is a positive personal resource,
yet remarkably little is known about the origins of individual differences in mindfulness. Attachment theory describes how early experiences with caregivers shape psychosocial development across the lifespan. Drawing
from attachment theory, we propose that those who have received sensitive and responsive caregiving in childhood are more likely to have a secure attachment style which may, in turn, provide greater capacity for mindfulness. In an adolescent sample attending a large urban university (Study 1), there were indirect effects of parental
rejection and parental warmth on mindfulness via attachment anxiety and avoidance. In Study 2 we tested the
same hypotheses in a group of adolescent high school students and replicated the above pattern of results. In
brief, both retrospective reports (Study 1) and current reports (Study 2) of the quality of parenting received
were associated with individual differences in mindfulness via attachment processes. This research suggests
that the origins of individual differences in dispositional mindfulness may have their roots in early childhood
experiences.
Keywords: Mindfulness | Attachment | Parenting | Adolescence | Origins of mindfulness
چکیده فارسی:
مجموعهای از شواهد وسیع و منسجم نشان میدهد که تمرکز حواس جهت¬مند زیاد یک منبع شخصی مثبت است، با این حال دانش بسیار کمی در مورد ریشههای تفاوتهای فردی در تمرکز حواس وجود دارد. نظریه دلبستگی نحوه شکلگیری رشد روانی- اجتماعی در طول عمر با تجربیات اولیه زندگی با پرستاران و مراقبان را توضیح میدهد. با توجه به نظریه دلبستگی، کسانی که مراقبتهای حساس و پاسخگو در دوران کودکی دریافت میکنند، بهاحتمالزیاد یک سبک دلبستگی ایمن دارند که بهنوبه خود توانایی بیشتری را برای تمرکز حواس فراهم میکند. در یک نمونه از نوجوانان در یک دانشگاه بزرگ شهری (مطالعه 1) عدم پذیرش توسط والدین و صمیمیت والدین با توجه به اضطراب و اجتناب از دلبستگی اثرات غیرمستقیمی بر تمرکز حواس داشت. در مطالعه 2، فرضیههای مشابه را در یک گروه از دانش آموزان دبیرستانی مورد آزمایش قرار دادیم و الگوی نتایج فوق را تکرار کردیم. بهطور خلاصه، هم گزارشهای گذشتهنگر (مطالعه 1) و هم گزارشهای جاری (مطالعه 2) در مورد کیفیت فرزند پروری دریافت شده با توجه به پروسههای دلبستگی با تفاوتهای فردی در ذهن آگاهی همراه بودند. این تحقیق نشان میدهد که منشأ تفاوتهای فردی در تمرکز حواس جهت¬مند ممکن است ریشه در تجربیات دوران کودکی داشته باشد.
کلیدواژهها: ذهن آگاهی | دلبستگی | فرزند پروری(والدگری) | بلوغ، نوجوانی | ریشههای تمرکز حواس
حجم فایل: 97 کیلوبایت
قیمت: 34320 تومان
توضیحات اضافی:
تعداد نظرات : 0