دانلود مقاله و خرید ترجمه:اتخاذ کانون توجه بیرونی بر تسهیل یادگیری حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش-فعالی

رمضان

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
مقالات ترجمه شده روانشناسی عمومی ( General Psychology )
  • ADOPTING AN EXTERNAL FOCUS OF ATTENTION FACILITATES MOTOR LEARNING IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISO اتخاذ کانون توجه بیرونی بر تسهیل یادگیری حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش-فعالی

    سال انتشار:

    2013


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    اتخاذ کانون توجه بیرونی بر تسهیل یادگیری حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش-فعالی


    عنوان انگلیسی مقاله:

    ADOPTING AN EXTERNAL FOCUS OF ATTENTION FACILITATES MOTOR LEARNING IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISO


    منبع:

    Kinesiology 45(2013) 1:179-185


    نویسنده:

    Esmaeel Saemi, Jared Porter, Gabriele Wulf, Ahmad Ghotbi–Varzaneh and Sabah Bakhtiari


    چکیده انگلیسی:

    The purpose of the present study was to investigate if children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) would show enhanced motor skill learning with instructions to adopt an external focus of attention (i.e. on the movement effect) rather than an internal focus (i.e. on the movements themselves). The task involved throwing tennis balls with the dominant arm at a circular target that was placed on the floor at a distance of three meters. Twenty children with ADHD, ranging in age from 8 to 11 years, were randomly assigned to either an external or internal focus group. Participants performed 180 practice trials with focus instructions and reminders before each block of 30 trials. Learning was assessed 48 hours after practice. The external focus group demonstrated more effective learning than the internal focus group. This finding has implications for applied settings that involve sports or physical activity with children who have ADHD.
    Key words: attentional focus | motor skills | throwing | ADHD


    چکیده فارسی:

    هدف از پژوهش پیش¬رو بررسی این مورد بود که آیا کودکان مبتلا به اختلال بیش¬فعالی (ADHA) افزایش یادگیری مهارت¬ حرکتی از خود بروز می¬دهند، یا خیر. راهنمایی¬هایی نیز برای اتخاذ کانون توجه بیرونی (یعنی بر تأثیر حرکت) به جای تمرکز درونی (یعنی بر خود حرکات) ارائه می¬شود. این کار شامل پرتاب توپ-های تنیس با بازوی غالب به سوی یک هدف دایره¬ای است که بر روی کف زمین در فاصله¬ی 3 متری قرار گرفت. تعداد 20 کودک مبتلا به بیش¬فعالی با سن 8 تا 11 سال به صورت تصادفی در گروه¬های تمرکز بیرونی و درونی جای گرفتند. شرکت¬کنندگان 180 آزمایش عملی با یادآوری و دستورالعمل¬های تمرکز را پیش از هر دسته¬ی 30 تایی از آزمایش¬ها انجام دادند. یادگیری 48 ساعت پس از تمرین¬ها ارزیابی شد. گروه تمرکز بیرونی، یادگیری کارآمدتری در مقایسه با گروه تمرکز درونی از خود نشان دادند. این یافته¬ها داری تبعاتی برای تنظیمات اعمال¬شده است که فعالیت¬های ورزشی و جسمی را با کودکان مبتلا به ADHD شامل می¬شود. کلمات کلیدی: کانون توجه | مهارت های حرکتی | پرتاب کردن | ADHD


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 7
    تعداد صفحات فایل doc فارسی: 14

    وضعیت ترجمه عناوین تصاویر و جداول: به صورت کامل ترجمه شده است

    وضعیت ترجمه متون داخل تصاویر و جداول: به صورت کامل ترجمه شده است

    حجم فایل: 71 کیلوبایت


    قیمت: 18000 تومان  14400 تومان(20% تخفیف)


    توضیحات اضافی:




اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
روانشناسی-عمومی
موضوعات
footer