دانلود مقاله انگلیسی رایگان:روشهای تایید و سرپیچی در یک برنامه آموزشی خارج از مدرسه برای بچه های پرخطر - 2018

بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Practices of conformity and transgression in an out-of-school reading programme for ‘at risk’ children Practices of conformity and transgression in an out-of-school reading programme for ‘at risk’ children

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Practices of conformity and transgression in an out-of-school reading programme for ‘at risk’ children


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    روشهای تایید و سرپیچی در یک برنامه آموزشی خارج از مدرسه برای بچه های پرخطر


    منبع:

    Linguistics and Education Volume 43, February 2018, Pages 25-38


    نویسنده:

    Emilee Moore, Claudia Vallejo


    چکیده انگلیسی:

    A large body of research has demonstrated that the plurilingualisms and pluriliteracies that children and youth bring to classrooms are often not those required for school success. This is even more so for students from underprivileged backgrounds, a demographic where children and youth with family backgrounds of immigration are over-represented. This article reports on ethnographic research at an after-school reading programme for primary school children considered to be at risk of school failure in the old town of Barcelona. Results suggest that the practices of pluriliteracy supported by the programme often conform with those inherent to the childrens formal education; that is, with the very practices that have contributed to the children being placed in the programme to begin with. However, through the fine-grained analysis of child–volunteer interactions, certain practices that subtly transgress these norms are identified. It is in such practices that we see potential for educational transformation.
    keywords: Plurilingualism| Literacies| Translanguaging| Non-formal education| Children| Collaborative research


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 14
    حجم فایل: 1874 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer