دانلود مقاله انگلیسی رایگان:نویدهای ساخت رابطه ساختاریافته برای آموزش عالی از راه دور: بررسی تاثیرات یک روند دوستی مجازی سریع - 2018

دانلود بهترین مقالات isi همراه با ترجمه فارسی

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Promises of structured relationship building for higher distance education: Evaluating the effects of a virtual fast-friendship procedure Promises of structured relationship building for higher distance education: Evaluating the effects of a virtual fast-friendship procedure

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Promises of structured relationship building for higher distance education: Evaluating the effects of a virtual fast-friendship procedure


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    نویدهای ساخت رابطه ساختاریافته برای آموزش عالی از راه دور: بررسی تاثیرات یک روند دوستی مجازی سریع


    منبع:

    Computers & Education Volume 124, September 2018, Pages 51-61


    نویسنده:

    Stefan Stürmer, Toni A. Ihme, Björn Fisseler, Katharina Sonnenberg, Maria-Luisa Barbarino


    چکیده انگلیسی:

    The main aim of the present research is to introduce and evaluate the effects of a virtual relationship-building program designed to foster social integration among distance education students. To achieve this purpose, the authors developed a Moodle-based adaptation of Aron et al.’s (1997) “fast-friendship procedure.” The evaluation has employed a longitudinal randomized delayed intervention group design with an additional non-random comparison group (intervention groups: N = 855, comparison group: N = 754). Significant and practically relevant program effects on interpersonal liking and perceived social integration have been confirmed through mixed-model ANOVAs, using multiple comparison groups, individual and dyadic data, and socio-demographic controls. Mediational analyses have further confirmed that program participation had a significant and positive effect on the end-of-semester exam attendance of distance students, mediated by program-induced social integration. The theoretical and practical implications of these findings are discussed below.
    keywords: Distance education |Social integration |Program evaluation |Exam attendance


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 11
    حجم فایل: 562 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer