دانلود مقاله انگلیسی رایگان:انتخاب آموزش عربی - اسلامی در آفریقای صحرایی: یافته هایی از یک مطالعه مقایسه ای - 2018

بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • The choice of Arab-Islamic education in sub-Saharan Africa: Findings from a comparative study The choice of Arab-Islamic education in sub-Saharan Africa: Findings from a comparative study

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    The choice of Arab-Islamic education in sub-Saharan Africa: Findings from a comparative study


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    انتخاب آموزش عربی - اسلامی در آفریقای صحرایی: یافته هایی از یک مطالعه مقایسه ای


    منبع:

    International Journal of Educational Development Volume 62, September 2018, Pages 47-61


    نویسنده:

    Rohen d’Aiglepierre, Arthur Bauer


    چکیده انگلیسی:

    While it is a central issue for most sub-Saharan African countries, quantification and qualification of the Arab-Islamic education choice appear particularly poorly documented. After an inventory of representative data, we rely on household surveys from 9 countries (Nigeria, Côte d’Ivoire, Mauritania, Gambia, Burkina Faso, Senegal, Chad, Somalia and Comoros) with data on formal Arab-Islamic education and non-formal Arab-Islamic education. Arab-Islamic education appears mainly driven by non-formal education institutions like traditional Quranic schools rather than Arab-Islamic schools recognized by States. We show that a large number of recorded “out-of-school” children of primary school age are enrolled in Quranic schools and that there are significant differences between households depending on the education choice. Traditional Quranic schools appear as an important vector of knowledge transmission for poor households and those in rural areas, but the poorest population appears even more as really “out-of-school”. However, formal Arab-Islamic schools seem to exclude vulnerable populations as much as other formal schools in the country do. In the context of Nigeria, parents appear sensitive to the quality of formal education provision. Thus when perceived quality deteriorates, the poorest households retrieve their children from formal schools and enroll them in Quranic schools.
    keywords: Education |School choice |Arabo-Islamic education |Sub-Saharan Africa


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 15
    حجم فایل: 1032 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer