دانلود مقاله انگلیسی رایگان:حرکت رو به جلوی مدرسه: مشکلات گزارش شده توسط مدیران تازه کار و باتجربه درطی یک فرآیند توالی در شیلی - 2018

دانلود بهترین مقالات isi همراه با ترجمه فارسی

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Moving the school forward: Problems reported by novice and experienced principals during a succession process in Chile Moving the school forward: Problems reported by novice and experienced principals during a succession process in Chile

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Moving the school forward: Problems reported by novice and experienced principals during a succession process in Chile


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    حرکت رو به جلوی مدرسه: مشکلات گزارش شده توسط مدیران تازه کار و باتجربه درطی یک فرآیند توالی در شیلی


    منبع:

    International Journal of Educational Development Volume 62, September 2018, Pages 201-208


    نویسنده:

    Carmen Montecinos, Tony Bush, Felipe Aravena


    چکیده انگلیسی:

    This article identifies the main problems faced by two groups of Chilean principals involved in a succession process. Problems reported by novice public school principals (n = 94) were compared to those reported by their more experienced peers (n = 120). Data were gathered through an online survey and eight in-depth interviews. Findings showed that groups did not differ in the overall pattern of responses when problems were categorized at the system level (45%), interactions with people (33%), at the school and territory levels (15%), and within themselves (7%). Differences were observed when comparing the extent to which each group reported problems managing up (interactions with the municipal department of education and Ministry of Education) and managing down (initiating changes in the school’s culture and structures). The high frequency and types of problems reported at the system level indicate the need to align policy reforms addressing leadership practices at intermediate and school levels. The findings also suggest guidelines for the professional development programs that extend beyond normative practices for effective school leadership, by also responding to country specific social and organizational structures.
    keywords: Novice school principals |Experienced principals |School leadership |School management |Educational policies |Principal succession


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 8
    حجم فایل: 184 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer