دانلود مقاله انگلیسی رایگان:تدریس در شرایط متعارض: ابعاد آرامش ذهنی در زندگی معلمان عرب در اسرائیل و فلسطین - 2018

بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Teaching in conflict settings: Dimensions of subjective wellbeing in Arab teachers living in Israel and Palestine Teaching in conflict settings: Dimensions of subjective wellbeing in Arab teachers living in Israel and Palestine

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Teaching in conflict settings: Dimensions of subjective wellbeing in Arab teachers living in Israel and Palestine


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    تدریس در شرایط متعارض: ابعاد آرامش ذهنی در زندگی معلمان عرب در اسرائیل و فلسطین


    منبع:

    International Journal of Educational Development Volume 61, July 2018, Pages 16-26


    نویسنده:

    Guido Veronese, Alessandro Pepe, Jamal Dagdukee, Shaher Yaghi


    چکیده انگلیسی:

    The aim of the study was to identify domains of wellbeing that are salient to Palestinian teachers in West Bank, Gaza Strip and Israel. We set out to identify the social and environmental factors that influence the ecological wellbeing of teachers working in environments characterized by high levels of conflict and social exclusion. Sixteen focus group discussions were conducted with 104 teachers and interviews were administered to 36 key informants. Thematic content analysis was applied to the data using a combination of bottom-up and top-down methodologies. Seventeen distinct themes concerning teachers’ wellbeing emerged. Implication for practitioners and directions for future research are discussed.
    keywords: Subjective wellbeing |Political violence |Human insecurity |Cultural differences |Mixed-method


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 11
    حجم فایل: 866 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer