دانلود مقاله انگلیسی رایگان:بررسی سواد و ریاضی دربین دانش آموزان مدرسه ابتدایی: یک بررسی آزمایشی در روستاهای بنگلادش - 2018

دانلود بهترین مقالات isi همراه با ترجمه فارسی

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Assessing literacy and numeracy among primary school students: A pilot survey in rural Bangladesh Assessing literacy and numeracy among primary school students: A pilot survey in rural Bangladesh

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Assessing literacy and numeracy among primary school students: A pilot survey in rural Bangladesh


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    بررسی سواد و ریاضی دربین دانش آموزان مدرسه ابتدایی: یک بررسی آزمایشی در روستاهای بنگلادش


    منبع:

    International Journal of Educational Development Volume 61, July 2018, Pages 55-63


    نویسنده:

    John Richards, Mohammad Shahidul Islam


    چکیده انگلیسی:

    Bangladesh dramatically increased its primary school completion rate over the last decade. However, there exist serious concerns about the level of learning among students who do complete. This article analyzes a pilot survey, conducted in a northern rural district, using procedures pioneered by ASER Centre in rural India. The survey measures ability to read and solve mathematical problems at the Grade 2 Bangladesh curriculum level among students in grades 1 to 5. The sample includes students from 18 schools: government-run, NGO-run, and fee-paying privately run. Using the ASER proxy, the percentage of Grade 3 students found to be “working at grade” for reading is 30% and for mathematics, 18%. NGO schools attract disproportionately more lower socio-economic students than do government schools. Academic performance is similar in both school types. The article discusses methodological problems in assessing reading and mathematics ability.
    keywords: Bangladesh |Reading & mathematics assessment |Primary education |Government vs. NGO schools


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 9
    حجم فایل: 788 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer