دانلود مقاله انگلیسی رایگان:استفاده از داده های ارزیابی خواندن درجه اول برای پشتیبانی آموزشی موردنظر: ویژگی های یادگیری و نیازهای آموزشی در اندونزی - 2018

بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Using Early Grade Reading Assessment (EGRA) data for targeted instructional support: Learning profiles and instructional needs in Indonesia Using Early Grade Reading Assessment (EGRA) data for targeted instructional support: Learning profiles and instructional needs in Indonesia

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Using Early Grade Reading Assessment (EGRA) data for targeted instructional support: Learning profiles and instructional needs in Indonesia


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    استفاده از داده های ارزیابی خواندن درجه اول برای پشتیبانی آموزشی موردنظر: ویژگی های یادگیری و نیازهای آموزشی در اندونزی


    منبع:

    International Journal of Educational Development Volume 61, July 2018, Pages 64-71


    نویسنده:

    Jonathan M.B. Stern, Margaret M. Dubeck, Anna Dick


    چکیده انگلیسی:

    For many years, education researchers have grouped students into categories based on their skills and abilities. This research can help teachers and curriculum developers to understand the transition through the overlapping stages of reading acquisition, and can provide opportunities for appropriate instruction and targeted interventions for students who are struggling with certain aspects of reading acquisition. Using Early Grade Reading Assessment (EGRA) data on a nationally representative sample of second grade students in Indonesia, we have developed a new approach for categorizing students into learning profiles, which are directly tied to their particular instructional needs. We divided students into five learning profiles based on their reading ability (Grade 3 Ready, Fluent, Instructional, Beginner, and Nonreader) and then examined the relationship among these profiles and their reading skills on a variety of EGRA subtasks in order to determine the instructional need required to promote students from one profile to the next. Although the exact cuts points will differ by orthography, the framework laid out in this paper is tied directly to two EGRA subtasks in order for it to be easily adjusted for use regardless of the language or country. Accordingly, this approach significantly increases the value of EGRA results in terms of their practical implications and can be used to provide clear guidance to researchers, ministry officials, aid organizations and policy makers aiming to address educational shortcomings and improve student performance across countries.
    keywords: International education |Literacy |Educational policy |Primary education |Early grade reading |Differentiated instruction |Assessment


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 8
    حجم فایل: 235 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer