دانلود مقاله انگلیسی رایگان:چرا ما درباره عوامل دخیل در موفقیت پایین افراد مستعد چیزهای کمی می دانیم؟ یک مرور سیستماتیک روی منابع علمی - 2018

بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

کارابرن عزیز، مقالات isi بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi انتخاب گردیده اند. همچنین تمامی ترجمه ها دارای ضمانت کیفیت بوده و در صورت عدم رضایت کاربر مبلغ عینا عودت داده خواهد شد.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
دانلود مقاله انگلیسی مدیریت آموزشی رایگان
  • Why do we know so little about the factors associated with gifted underachievement? A systematic literature review Why do we know so little about the factors associated with gifted underachievement? A systematic literature review

    سال انتشار:

    2018


    عنوان انگلیسی مقاله:

    Why do we know so little about the factors associated with gifted underachievement? A systematic literature review


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    چرا ما درباره عوامل دخیل در موفقیت پایین افراد مستعد چیزهای کمی می دانیم؟ یک مرور سیستماتیک روی منابع علمی


    منبع:

    Educational Research Review Volume 24, June 2018, Pages 55-66


    نویسنده:

    Sonia L.J. White, Linda J. Graham, Sabrina Blaas


    چکیده انگلیسی:

    International comparisons of student achievement are generating renewed interest in the academic underperformance of intellectually gifted students, however, government responses to this problem are seldom grounded in empirical research evidence. This may be due to the quantity, type and quality of available research, which can make it difficult to distinguish factors that are associated with gifted underachievement. In this systematic review, we examine the methods used to identify both giftedness and gifted underachievement in empirical research investigating factors associated with gifted underachievement, and identify the factors this research associates with gifted underachievement. Findings reveal that most studies investigating factors associated with gifted underachievement do not employ research designs capable of distinguishing differences between gifted achievers and underachievers. Of the studies that did employ appropriate research designs, the methods used to identify giftedness and gifted underachievement differed widely and most focused on individual factors with much less focus on school-related factors.
    keywords: Identification |Methods |Factors |Gifted underachievement


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 12
    حجم فایل: 276 کیلوبایت

    قیمت: رایگان


    توضیحات اضافی: نظر




آرشیو کامل مقالات

اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

این مقاله را در فیس بوک به اشتراک بگذارید این مقاله را در توییتر به اشتراک بگذارید این مقاله را در لینکداین به اشتراک بگذارید این مقاله را در گوگل پلاس به اشتراک بگذارید این مقاله را در زینگ به اشتراک بگذارید این مقاله را در تلگرام به اشتراک بگذارید

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
مدیریت-آموزشی
موضوعات
footer