سال انتشار:

2014

---

ترجمه فارسی عنوان مقاله:

ارتقای تشکیلات شغلی (حرفه ای) دانشجویان در برنامه ریزی درسی برای برآورده کردن نیاز بازار کار

---

عنوان انگلیسی مقاله:

Improvement of Students Professional Formation Curriculums to meet the market Work

---

منبع:

Sciencedirect - Elsevier - Procedia - Social and Behavioral Sciences 122 ( 2014 ) 416 – 420

---

نویسنده:

Habib M: Fardoun a *, Antonio Paules Cipres b, Abdulfattah S: Mashat

---

چکیده انگلیسی:

The idea of this paper is based on how to help the student and the educative centres to develop competitive curriculums, which must be flexible to adapt to the industrial needs of the companies and to the students group. The problem we faced was that, it is not the type of the specialized work that is done at the bigger companies, but the type of work given to the student to develop during his practice period. Taking Spain as an example, the numbers of small companies, called micro-pymes, are the majority. The 98.88% of the Spanish companies are pymes and the 53.9% of them are companies of only one worker. That’s means that, students have the capability to create and work in the market, and such help from the educative centres to the students, to develop their Curriculums, become necessary to focus them in their abilities of work. So what we expect from these students, after creating their work in the market, taking into consideration that currently, and due to the elevated unemployment rate, because of the actual situation “The world financial crises”, it is necessary a system that let the students with professional formation access to work. For that, we propose to establish a curricular system more specific and very flexible to adequate to the needs of the companies depending on the geographical environment of the country. We have always to take into account that the goal of the professional formation is the insertion of student’s to work.
Keywords: Educations Educations | Schools | market work | students Curriculum;

---

چکیده فارسی:

ایده این مقاله بر این اساس استوار است که چگونه به دانش آموزان و مراکز آموزشی کمک کنیم تا فضای رقابتی را توسعه دهند، و اینکه باید انعطاف‌پذیر باشند تا با نیازهای صنعتی شرکت‌ها و گروه دانشجویان انطباق یابد. مشکلی که ما با آن مواجه شدیم این بود که این نوع کار تخصصی که در شرکت‌های بزرگ‌تر انجام می‌شود نیست، بلکه نوع کاری است که به دانشجو داده می‌شود تا در طول دوره تمرین خود توسعه یابد. با در نظر گرفتن اسپانیا، تعداد شرکت‌های کوچک به نام میکرو- پیمز، زیاد هستند. 98.88 % از شرکت‌های اسپانیایی پیمز و 53.9 % از آن‌ها تنها یک شرکت کارگری هستند. به این معنا که، دانشجویان توانایی ایجاد و کار در بازار را دارند، و چنین کمکی از مراکز آموزشی به دانش آموزان، برای توسعه برنامه های تحصیلی، لازم است که آن‌ها را در توانایی‌های خود متمرکز کنند. بنابراین چیزی که ما از این دانشجویان انتظار داریم، پس از ایجاد کار در بازار، با توجه به نرخ بالای بیکاری، به دلیل وضعیت واقعی "بحران‌های مالی جهانی"، سیستمی است که به دانش آموزان اجازه دسترسی حرفه‌ای به کار را می‌دهد. برای این امر، ما پیشنهاد می‌کنیم که یک سیستم برنامه ریزی درسی مشخص و بسیار انعطاف‌پذیر موجود باشد تا به نیازهای شرکت‌ها بسته به محیط جغرافیایی کشور پاسخگو باشد. ما همیشه باید در نظر بگیریم که هدف تشکیلات حرفه‌ای، وارد کردن دانشجویان به بازار کار است.
کلمات کلیدی: آموزش و پرورش | مدارس | بازار کار | برنامه ریزی درسی دانشجویان

---

---

---

---

حجم فایل: 319 کیلوبایت

---

قیمت: 14000 تومان    11200 تومان (20 % تخفیف)

---

توضیحات اضافی:

---

---

---