دسته بندی:

مدیریت آموزشی - Education Management

---

سال انتشار:

2014

---

ترجمه فارسی عنوان مقاله:

مدیریت سیستم آموزشی و صلاحیت حرفه‌ای مدیران

---

عنوان انگلیسی مقاله:

Education System Management And Professional Competence Of Managers

---

منبع:

Procedia - Social and Behavioral Sciences 140 ( 2014 ) 427 – 431

---

نویسنده:

Elmira Bayarystanova , Asyl Arenova , Raushan Nurmuhametova

---

چکیده انگلیسی:

Nowadays Kazakhstan has made a breakthrough in the economy, being integrated into world civilization using progressive technologies. In this context the role and meaning of the modern system of education, human potential as criteria of social development has grown a lot. The main value of modern education is developing in a person the needs and possibilities to go beyond that has been learnt, abilities to self-realization of creative potential, directivity to self-development and self-education during whole life. This means that the center of education upbringing process is the personality with its interests, needs and possibilities. Practical realization of these priorities requires new professional competence from the teachers and new approaches in management organization of all education factors from the system of education management. The purpose of the paper is to analyze various approaches towards system of higher education management. The authors have made an attempt to formulate the functions, being realized by managers in education. The researchers have found out that in spite of general principles and management methods, management in education has a number of peculiar features from managing other types of institutions, enterprises and social organizations. The paper offers the model of education manager training. The problem of professional training of managers in education in the system of higher education is one of the most important resources of providing the efficiency of educational reforms in Kazakhstan. At the modern stage of many stage reform of Kazakhstan education qualified managers are necessary and their availability can become a fundamental factor of success of further transformations in the area of education.

---

چکیده فارسی:

امروزه قزاقستان به موفقیت‌هایی در اقتصاد دست پیدا کرده است و با استفاده از تکنولوژی‌های پیشرفته به تمدن جهانی ملحق شده است. در این زمینه، نقش و معنای سیستم مدرن آموزش‌وپرورش، پتانسیل انسانی به‌عنوان معیاری برای توسعه اجتماعی رشد زیادی داشته است. ارزش اصلی آموزش‌وپرورش مدرن در یک فرد توسعه نیازها و امکانات برای فراتر رفتن از آن چیزی است که یاد گرفته است، توانایی خودشکوفایی پتانسیل خلاقانه، هدایت به خود پیشبردی و خودآموزی در طول زندگی است. این بدان معنی است که مرکز فرآیند تربیت در آموزش پرورش، شخصیت و منافع، نیازها و امکانات آن است. تحقق عملی این اولویت‌ها نیازمند مهارت‌های حرفه‌ای جدید از معلمان و رویکردهای جدید در سازمان مدیریت همه عوامل آموزشی حاصل از سیستم مدیریت آموزشی است. هدف این مقاله بررسی رویکردهای مختلف نسبت به نظام مدیریت آموزش عالی است. نویسندگان تلاش کرده‌اند تا توابع را به‌گونه‌ای طراحی کنند که توسط مدیران آموزشی تحقق یابند. محققان دریافتند که علیرغم اصول کلی و روش‌های مدیریت، مدیریت در آموزش‌وپرورش دارای ویژگی‌های خاصی از مدیریت سایر نهادها، مؤسسات و سازمان‌های اجتماعی است. این مقاله مدل آموزش مدیر آموزشی را ارائه می‌دهد. مشکل آموزش حرفه‌ای مديران در آموزش‌وپرورش در نظام آموزش عالی یکی از مهم‌ترین منابع ارائه‌ی کارایی اصلاحات آموزشی در قزاقستان است. در مرحله مدرن اصلاحات مرحله‌ای در آموزش‌وپرورش قزاقستان، وجود مدیران واجد شرایط ضروری است و در دسترس بودن آن‌ها می‌تواند عامل اصلی موفقیت تحولات بیشتر در زمینه آموزش‌وپرورش باشد.

---

---

---

---

حجم فایل: 58 کیلوبایت

---

قیمت: 32400 تومان   

---

توضیحات اضافی: نظر

---

---

---