دانلود مقاله و خرید ترجمه:مقایسه تاثیر داستان سرایی تصویری و بازی در کودکان جهت شناخت واژگان - 2013
دانلود بهترین مقالات isi همراه با ترجمه فارسی 2
مقالات ترجمه شده آموزش و پرورش ( Education )
  • A COMPARISON OF EFFECT OF PICTORIAL STORYTELLING AND PLAYING GAMES ON IRANIAN KINDERGARTNERS VOCABULARY RECOGNITION مقایسه تاثیر داستان سرایی تصویری و بازی در کودکان جهت شناخت واژگان
    دانلود مقاله | مقاله انگلیسی رایگان | خرید ترجمه فارسی مقاله

    سال انتشار:

    2013


    ترجمه فارسی عنوان مقاله:

    مقایسه تاثیر داستان سرایی تصویری و بازی در کودکان جهت شناخت واژگان


    عنوان انگلیسی مقاله:

    A COMPARISON OF EFFECT OF PICTORIAL STORYTELLING AND PLAYING GAMES ON IRANIAN KINDERGARTNERS VOCABULARY RECOGNITION


    منبع:

    International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World,Volume 4 (1), September 2013; 167-­‐180


    نویسنده:

    Fatemeh Hemmati¹ & Marsa Teimoori¹ & Manuchehr Jafarigohar


    چکیده انگلیسی:

    This study aimed at comparing the effects of two methods of storytelling and game playing on Iranian EFL kindergartner learners vocabulary recognition as well as the methods superiority over each other. 40 Iranian EFL kindergartner learners between the ages of 5 to 6 who were attending the kindergartens pre-school classes were selected. They were assigned randomly into two experimental groups: storytelling and game playing. Each group received 8-sessions of treatment. Two point-to tests based on Jungs picture association test were used for the pretests and posttests. Based on the findings of a test of within subjects effects and an independent t-test, it was concluded that both the methods were effective and story-based group did slightly better. Implications are for kindergartner teachers, elementary level teachers, material developers, and parents who want to train bilingual children.


    چکیده فارسی:

    این مطالعه با هدف مقایسه اثر دو روش داستان سرایی و بازی درآموزش زبان کودکان ایرانی بوده و همچنین بررسی برتری این روش مد نظر است. 4 مهد کودک بین سنین 5 تا 6 سال که در کلاسهای پیش دبستانی مهد کودک وجود داشته انتخاب شوند. آنها به طور تصادفی به دو گروه تجربی تقسیم شوند. گروه اول برای داستان سرایی و گروه دوم بازی و هر گرو 8 جلسه آموزش را دریافت نمودند و آزمون بر اساس آزمون عکس یونگ مورد استفاده قرار گرفته بر اساس یافته های این آزمون در افراد و آزمون مستقل نتیجه گرفته شد. کروهی دو روش موثر بوده و گروه مبتنی بر داستان سرایی کمی بهتر به نظر رسید در اساره به معلمان پیش دبستانی و معلمان در سطح ابتدایی توسعه دهندگان این روش بوده و پدر و مادرها برای آموزش دو زبانه بودن کودکان خود تایید دارد.


    سطح: متوسط
    تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 14
    تعداد صفحات فایل doc فارسی(با احتساب مراجع): 18

    وضعیت ترجمه عناوین تصاویر و جداول: به صورت کامل ترجمه شده است

    وضعیت ترجمه متون داخل تصاویر و جداول: به صورت کامل ترجمه شده است

    حجم فایل: 228 کیلوبایت


    قیمت: 12000 تومان    9600 تومان (20 % تخفیف)


    توضیحات اضافی: نظر




اگر این مقاله را پسندیدید آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید (برای به اشتراک گذاری بر روی ایکن های زیر کلیک کنید)

تعداد نظرات : 0

الزامی
الزامی
الزامی
rss مقالات ترجمه شده rss مقالات انگلیسی rss کتاب های انگلیسی rss مقالات آموزشی
logo-samandehi