دسته بندی:

آموزش و پرورش - Education

---

سال انتشار:

2017

---

ترجمه فارسی عنوان مقاله:

شکل‌گیری صلاحیت حرفه‌ای مدیران مدارس در کشورهای اروپای مرکزی

---

عنوان انگلیسی مقاله:

FORMING PROFESSIONAL COMPETENCY OF EDUCATION MANAGERS IN CENTRAL EUROPEAN COUNTRIES

---

منبع:

Comparative Professional Pedagogy 7(1)/2017

---

نویسنده:

OKSANA TOVKANETS

---

چکیده انگلیسی:

The article deals with the problem of forming education managers’ professional competency in the context of European integration educational processes. The peculiarities of education managers’ competences as well as directions of their professional training in motivational, cognitive and metacognitive spheres have been theoretically justified. The performed analysis of curricula in higher education institutions of Central European countries has proved their use of the complex approach to forming professional competences of education managers. The author has revealed the peculiarities of education managers’ professional training while mastering accredited specialized courses in School Management in the Centre for Lifelong Education at Faculty of Education at Palacký University in Olomouc, the Czech Republic; a Bachelor’s degree in Education Specialization (School Management) at Charles University in Prague, the Czech Republic; in the context of the project launched by the European Social Fund (EFS) called “The Development of Education Managers’ Competences in Schools and Educational Institutions in the Hradec Králové Region – the Model of Professional Education”, the Czech Republic. It has been concluded that higher education institutions of Central European countries focus on the development of pedagogical and managerial competencies. It has been highlighted that the complication of training content and the modernization of disciplines will allow to form thinking and actions of education managers as comprehensively educated specialists able to successfully deal with professional tasks using their educational and intellectual potential.
Key words: professional training | manager | educational management | European higher education area.

---

چکیده فارسی:

این مقاله به بررسی مسأله‌ی شکل‌گیری صلاحیت حرفه‌ای مدیران مدارس در بستر فرایندهای آموزشی یکپارچه‌ی اروپا می‌پردازد. ویژگی‌های صلاحیت مدیران مدارس و نیز جهتگیری‌های زمانبندی حرفه‌ای آنها در حوزه‌های انگیزشی، شناختی و فراشناختی به لحاظ نظری مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل انجام‌گرفته بر روی برنامه‌ی آموزشی در مؤسسات آموزش عالی کشورهای اروپای مرکزی، استفاده‌ی آنها از رویکردی پیچیده در شکل‌گیری صلاحیت حرفه‌ای مدیران مدارس را اثبات نموده است. نویسنده، ویژگی‌های زمانبندی حرفه‌ای مدیران مدارس را در این برهه‌ها کشف نمود: در دوره‌ی کارشناسی ارشد دوره‌های تخصصی معتبر در مدیریت مدارس در مرکز آموزش مادام‌العمر در اداره‌ی آموزش دانشگاه پالاکی در اولوموتس جمهوری چک؛ در دوره‌ی کارشناسی تخصصی آموزشی (مدیریت مدرسه) در دانشگاه چارلز پراگ جمهوری چک؛ در چارچوب پروژه‌ی راه‌اندازی‌شده توسط صندوق احتماعی اروپا (EFS) تحت عنوان ارتقای صلاحیت مدیران مدارس در مؤسسه‌ی آموزش و مدارس منطقه‌ی هرادک کرالوف – مدل آموزش حرفه‌ای، جمهوری چک. این نتیجه حاصل شد که مؤسسات آموزش عالی در کشورهای اروپای مرکزی بر ارتقای صلاحیت مدیریتی و آموزشی تمرکز دارند. چنین تأکید شده که پیچیدگی بستر آموزشی و مدرن‌سازی رشته‌ها، امکان شکل‌گیری تفکر و اقدامات مدیران مدارس به عنوان افراد شایسته با آموزش فراگیر که توانایی مواجهه‌ی موفق با وظایف حرفه‌لی با استفاده از پتانسیل آموزشی و فکری خود را دارند، فراهم نموده است.
کلیدواژه ها: زمانبندی حرفه‌ای | مدیر | مدیریت آموزشی | حوزه‌ی آموزش عالی اروپا

---

---

---

---

حجم فایل: 30 کیلوبایت

---

قیمت: 28080 تومان   

---

توضیحات اضافی:

---

---

---