دسته بندی:

روانشناسی عمومی - General Psychology

---

سال انتشار:

2021

---

ترجمه فارسی عنوان مقاله:

تأثیر آموزش شناختی مبتنی بر واقعیت مجازی بر کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

---

عنوان انگلیسی مقاله:

Effect of cognitive training based on virtual reality on the children with autism spectrum disorder

---

منبع:

Sciencedirect - Elsevier - Current Research in Behavioral Sciences 2 (2021) 100013

---

نویسنده:

Jun-Qiang Zhao a,b,∗, Xin-Xin Zhang c, Chang-Hong Wang d,e, Jun Yang f,g,h,∗∗

---

چکیده انگلیسی:

Virtual reality (VR) is an artificial environment which is experienced through sensory stimuli provided by a computer. The capability of VR to simulate reality could greatly increase access to psychological therapies. The model of early intervention training and partial intelligent feedback was established to analyze the effect of cognitive training based on VA on children with autism spectrum disorder (ASD). The Autism Behavior Checklist (ABC), Childhood Autism Rating Scale (CARS) and Clancy Autism Behavior Scale (CABS) were used to assist the severity of symptoms and treatment effectiveness of cognitive training based on VA on children with ASD. The results showed that the cognitive training based on VA was very attractive to children with ASD; cognitive training based on VA significantly improved the typical symptoms (the social communication disorder, speech retardation, narrow interest and rigid behavior) of children with ASD and perfected the Autism Behavior Checklist (ABC), Childhood Autism Rating Scale (CARS) and Autism Behavior Scale (CABS) during 4 weeks after treatment. The data suggested that cognitive training based on VA might be a good method to treat children with ASD.
Keywords: Autism spectrum disorder | Children | Cognitive training | Virtual reality | Intervention

---

چکیده فارسی:

واقعیت مجازی (VR) یک محیط مصنوعی است که از طریق محرک های حسی که یک رایانه ایجاد می‌کند، تجربه می شود. قابلیت VR برای شبیه سازی واقعیت دسترسی به درمان های روانی را تا حد زیادی افزایش می‌دهد. برای تحلیل تأثیر آموزش ذهنی مبتنی بر VA روی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) مدل آموزش مداخله زود هنگام و بازخورد هوشمند جزئی ایجاد شد. برای کمک به شدت علائم و اثربخشی درمان آموزش ذهنی مبتنی بر VA در کودکان مبتلا به ASD ، از لیست بررسی رفتار اوتیسم (ABC) ، مقیاس درجه‌بندی اوتیسم دوران کودکی (CARS) و مقیاس رفتار اوتیسم Clancy (کابین) استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش ذهنی مبتنی بر VA برای کودکان مبتلا به ASD بسیار جذاب بود؛ آموزش ذهنی مبتنی بر VA علائم معمول (اختلال ارتباط اجتماعی ، تاخیر گفتاری، کم توجهی و رفتار جدی) کودکان مبتلا به ASD را به طور چشمگیری بهبود بخشید و طی 4 هفته پس از درمان لیست بررسی رفتار اوتیسم (ABC)، مقیاس درجه‌بندی اوتیسم دوران کودکی (CARS) و مقیاس رفتار اوتیسم را بهبود بخشید (کابین ها). داده ها حاکی از آن است که آموزش ذهنی مبتنی بر VA ممکن است روش خوبی برای درمان کودکان مبتلا به ASD باشد.
کلمات کلیدی : اختلال طیف اوتیسم | آموزش روانی کودکان | واقعیت مجازی | مداخله

---

---

---

---

حجم فایل: 1007 کیلوبایت

---

قیمت: 39000 تومان   

---

توضیحات اضافی:

---

---

---