دسته بندی:

جامعه شناسی - Sociology

---

سال انتشار:

2020

---

ترجمه فارسی عنوان مقاله:

علم جامعه: یک نوع شناسایی و پیامدهای آن در اداره سیستم های بوم شناختی اجتماعی

---

عنوان انگلیسی مقاله:

Community science: A typology and its implications for governance of social-ecological systems

---

منبع:

ScienceDirect- Elsevier- Environmental Science and Policy 106 (2020) 77–86

---

نویسنده:

Anthony Charlesa,*, Laura Loucksb, Fikret Berkesc, Derek Armitaged

---

چکیده انگلیسی:

There is an increasing recognition globally of the role to be played by community science –scientific research and monitoring driven and controlled by local communities, and characterized by place-based knowledge, social learning, collective action and empowerment. In particular, community science can support social-ecological system transformation, and help in achieving better ‘fit’ between ecological systems and governance, at local and higher levels of decision making. This paper draws on three examples of communities as central actors in the process of knowledge co-production to present a typology of community science, and to deduce a set of key principles/conditions for success. The typology involves three social learning models in which the community acquires scientific knowledge by (1) engaging with external bodies, (2) drawing on internal volunteer scientific expertise, and/or (3) hiring (or contracting) in-house professional scientific expertise. All of these models share the key characteristic that the local community decides with whom they wish to engage, and in each case, social learning is fundamental. Some conditions that facilitate community science include: community-driven and community-control; flexibility across leadership models; connection to place and collective values; empowerment, agency and collective action; credible trust; local knowledge; and links to governance. Community science is not a panacea for effecting change at the local level, and there is need for critical assessment of how it can help to fill governance gaps. Nevertheless, a considerable body of experience globally illustrates how local communities are drawing effectively on community science for better conservation and livelihood outcomes, in a manner compatible with broader trends toward ecosystem-based management and local stewardship.
Keywords: Community-based environmental monitoring | Governance fit | Ecosystem-based management | Stewardship | Social learning | Fisheries and coasts

---

چکیده فارسی:

در سطح جهانی ، نقشی که باید توسط جامعه جامعه ایفا شود - تحقیقات علمی و نظارت است که توسط جوامع محلی کنترل می شود و توسط دانش مبتنی بر مکان ، یادگیری اجتماعی ، کنش جمعی و توانمند سازی مشخص می شود ، در سطح جهانی شناخته می شود. به طور خاص ، علم جامعه می تواند از تحول سیستم اجتماعی - بوم شناختی حمایت کند و به "تناسب" بهتر بین سیستم های اکولوژیکی و حاکمیت ، در سطوح محلی و بالاتر تصمیم گیری کمک کند. در این مقاله سه نمونه از جوامع به عنوان بازیگران اصلی در فرآیند تولید دانش برای ارائه گونه ای از علم جامعه و استنباط مجموعه ای از اصول اساسی / شرایط موفقیت مورد استفاده قرار گرفته است. نوع شناسی شامل سه مدل یادگیری اجتماعی است که در آن جامعه دانش علمی را با (1) تعامل با بدن های خارجی کسب می کند ، (2) بهره گیری از تخصص علمی داوطلب داخلی و / یا (3) استخدام (یا عقد قرارداد) تخصص داخلی. همه این مدل ها دارای ویژگی اصلی هستند که جامعه محلی تصمیم می گیرد با چه کسانی بخواهد درگیر شوند. برخی از شرایطی که علم جامعه را تسهیل می کند شامل موارد زیر است: انعطاف پذیری در بین مدل های رهبری ؛ ارتباط با مکان و ارزشهای جمعی. توانمند سازی ، نمایندگی و اقدام جمعی ؛ اعتماد دانش محلی؛ و پیوندهایی با حکومت داری. علم جامعه نوعی دارو برای ایجاد تغییر در سطح محلی نیست ، و نیاز به ارزیابی حیاتی است که چگونه می تواند به جبران خلا دولت حاکم کمک کند.
کلید واژه ها: نظارت بر محیط زیست مبتنی بر جامعه حاکمیت مناسب | مدیریت مبتنی بر اکوسیستم | مباشرت | یادگیری اجتماعی | شیلات و سواحل

---

---

---

---

حجم فایل: 467 کیلوبایت

---

قیمت: 46800 تومان   

---

توضیحات اضافی:

---

---

---