دسته بندی:

پزشکی 1 - medical

---

سال انتشار:

2022

---

ترجمه فارسی عنوان مقاله:

آموزش آسیب شناسی از راه دور تحت همه گیری COVID-19: برداشت های دانشجویان پزشکی

---

عنوان انگلیسی مقاله:

Remote Pathology teaching under the COVID-19 pandemic: Medical students’ perceptions

---

منبع:

ScienceDirect- Elsevier- Annals of Diagnostic Pathology 56 (2022) 151875

---

نویسنده:

Maria Aparecid Marchesan Rodrigues, Denise Zornoff, Renata Kobayasi

---

چکیده انگلیسی:

Context: The COVID-19 pandemic has forced traditional teaching to be re-structured and delivered online. Objective: To analyse medical students’ perceptions about the benefits and difficulties of the remote teaching of Pathology during the COVID-19 pandemic.
Design: A cross-sectional study was performed with an online survey applied to students from the third and fourth year of medical graduation, who attended the remote teaching of Pathology during the COVID-19 pandemic. Online teaching methods consisted of synchronous activities with live interactive lectures, case-based discussions and asynchronous activities with recorded lectures, tutorials and texts available on the online teaching platform. Students’ perceptions about the remote teaching of Pathology were assessed through online survey.
Results: Ninety students (47.4%) of 190 participants completed the questionnaire, 45 were male and 52 in the third year of medical graduation. Perceived conditions that facilitated Pathology learning included the use of the online teaching platform and time flexibility for study. Students regarded live interactive lectures as superior to traditional face-to-face lectures. Perceived conditions that hindered the implementation of the online teaching included difficulty separating study from home activities, lack of motivation and worsening of quality of life due to physical distancing from colleagues and the faculty. Overall, the remote teaching of Pathology was positively valued by 80% of the students.
Conclusion: Online tools allowed the content of Pathology to be successfully delivered to the students during the COVID-19 pandemic. This experience may be a model for future teaching activities of Pathology in health science education.
Keywords: Pathology | Remote teaching | COVID-19 | Medical education

---

چکیده فارسی:

زمینه: همه‌گیری COVID-19 آموزش سنتی را مجبور کرده است که دوباره ساختار یافته و به صورت آنلاین ارائه شود. هدف: تجزیه و تحلیل ادراک دانشجویان پزشکی در مورد مزایا و مشکلات آموزش از راه دور پاتولوژی در طول همه گیری COVID-19.
طراحی: یک مطالعه مقطعی با یک نظرسنجی آنلاین برای دانشجویان سال سوم و چهارم فارغ‌التحصیلی پزشکی، که در آموزش از راه دور پاتولوژی در طول همه‌گیری COVID-19 شرکت کردند، انجام شد. روش‌های تدریس آنلاین شامل فعالیت‌های همزمان با سخنرانی‌های تعاملی زنده، بحث‌های مبتنی بر مورد و فعالیت‌های ناهمزمان با سخنرانی‌های ضبط‌شده، آموزش‌ها و متون موجود در پلت فرم آموزش آنلاین است. ادراک دانشجویان در مورد آموزش از راه دور آسیب شناسی از طریق نظرسنجی آنلاین مورد ارزیابی قرار گرفت.
یافته‌ها: 90 دانشجو (47%) از 190 شرکت‌کننده پرسشنامه را تکمیل کردند که 45 نفر مرد و 52 نفر در سال سوم فارغ‌التحصیلی پزشکی بودند. شرایط درک شده ای که یادگیری آسیب شناسی را تسهیل می کرد شامل استفاده از پلت فرم آموزش آنلاین و انعطاف پذیری زمانی برای مطالعه بود. دانشجویان سخنرانی های زنده تعاملی را برتر از سخنرانی های سنتی سنتی می دانستند. شرایط درک شده ای که مانع اجرای آموزش آنلاین شد، شامل دشواری جداسازی مطالعه از فعالیت های خانگی، بی انگیزگی و بدتر شدن کیفیت زندگی به دلیل دوری فیزیکی از همکاران و اساتید بود. به طور کلی، آموزش از راه دور آسیب شناسی توسط 80٪ از دانشجویان ارزش مثبت داشت.
نتیجه‌گیری: ابزارهای آنلاین اجازه می‌دهند تا محتوای پاتولوژی با موفقیت در طول همه‌گیری COVID-19 به دانش‌آموزان ارائه شود. این تجربه می تواند الگویی برای فعالیت های آموزشی آتی آسیب شناسی در آموزش علوم بهداشت باشد.
کلید واژه ها: پاتولوژی | آموزش از راه دور | کووید -19 | آموزش پزشکی

---

---

---

---

حجم فایل: 948 کیلوبایت

---

قیمت: 43200 تومان   

---

توضیحات اضافی:

---

---

---