با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد). با تشکر از صبوری شما!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
دسته بندی:
روانشناسی عمومی - General Psychology
سال انتشار:
2021
ترجمه فارسی عنوان مقاله:
شیوع، همبستگیهای اجتماعی-جمعیتی و دانشگاهی اختلال وسواسی جبری در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی کاربردی دانشگاه ام القرا
عنوان انگلیسی مقاله:
Prevalence, sociodemographic and academic correlates of obsessive-compulsive disorder in the students of college of applied medical sciences, Umm Al-Qura university
منبع:
ScienceDirect- Elsevier- Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders 28 (2021) 100604
نویسنده:
Sadia Sultan a,*, Ebtihaj O: Fallata b, M:D: Abu Bashar c, Ebtehal Emad Olaqi a, Ghadeer Hussain Alsharif a, Razan Abdulahad BinSaleh a, Rfal Abdulaziz Fakieh
چکیده انگلیسی:
Introduction: The studies suggesting the prevalence of Obsessive-compulsive disorder is scant in the region of
Saudi Arabia and more so in a population sample of medical and paramedical students. The aim of this study was
to estimate the prevalence of obsessive-compulsive symptoms in a community sample of students of applied
medical sciences. Furthermore, an association between obsessive compulsive symptoms and various sociodemographic variables and several aspects of academic life were investigated.
Methods: This cross-sectional study recruited 404 university students belonging to four departments. Tools used
in the study included Obsessive compulsive inventory revised (OCI-R), DSM-IV criteria for diagnosis of OCD and
Y-BOCS severity rating scale. The main outcome would be probable obsessive compulsive disorder (OCI-R
score>21). The students with >21score were further evaluated for the presence of obsessive compulsive disorder
using DSM-IV criteria and Y-BOCS.
Results: The prevalence of OCS was 20% [95%CI (19.902–20.098)] with the OCI-R screening tool. Actual
prevalence of confirmed OCD was 5.06% [95%CI (4.39–6.12)]. Presence of probable OCD was significantly high
[p = 0.002 and 95%CI (1.31–3.53)] in students of laboratory medicine department. A significant association was
found between presence of OCS and dissatisfaction with the course selection [p = 0.001, 95% CI (1.38–3.92)],
feeling of rejection [p = 0.004, 95%CI (1.39–5.88)] and depressive symptoms [ p = 0.0001 and CI (1.81–4.89)].
Our sample was limited to college age women, therefore the interpretation of prevalence my not be
generalizable.
Conclusion: The presence of such a disorder is likely to effect academic performance, quality of life and interpersonal relationships hence, identification and treatment at the right time help improve academic performance
and quality of life.
Keywords: Obsessive compulsive disorder | Obsessive compulsive symptoms | Medical and paramedical students | Mental disorder
چکیده فارسی:
مقدمه: مطالعاتی که شیوع وسواس جبری را در منطقه عربستان سعودی نشان میدهد بسیار اندک است و بیشتر در نمونه جمعیتی دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی وجود دارد. هدف از این مطالعه برآورد شیوع علائم وسواس اجباری در یک نمونه جامعه دانشجویان علوم پزشکی کاربردی بود. علاوه بر این، ارتباط بین علائم وسواسی جبری و متغیرهای اجتماعی-جمعیتی و چندین جنبه از زندگی دانشگاهی بررسی شد.
روشها: در این مطالعه مقطعی 404 دانشجوی دانشگاه متعلق به چهار بخش به کار گرفته شدند. ابزارهایی که در این مطالعه استفاده شد، شامل معیارهای ارزیابی وسواس جبری (OCI - R) ، DSM - IV برای تشخیص مقیاس درجه بندی شدت OCD و Y - BOCS بود. نتیجه اصلی اختلال وسواس جبری احتمالی است (امتیاز OCI - R> 21). دانشجویان با نمره بیشتر از 21 بیشتر از نظر وجود اختلال وسواس جبری با استفاده از معیارهای DSM - IV و Y - BOCS ارزیابی شدند.
یافته ها: شیوع OCS با ابزار غربالگری OCI-R 20% بود [95% CI(19.902-20.098)]. شیوع واقعی OCD تأیید شده 5.06٪ بود [95% CI(4.39-6.12)]. وجود OCD احتمالی در دانشجویان گروه آزمایشگاه پزشکی بسیار زیاد بود [002/0 = p و95% CI(31.3-3.33) [. ارتباط مهمی بین حضور OCS و عدم رضایت از انتخاب دوره [001/0 = p ، 95٪ CI (1.38 - 3.92)] ، احساس طرد شدن [0.004 = p ، 95٪ CI (1.39 - 5.88]) و علائم افسردگی [0001/0 = p و CI (8/1 - 89/1)] وجود داشت. نمونه ما به زنان در سن دانشگاه محدود بود، بنابراین تفسیر شیوع قابل تعمیم نیست.
نتیجه گیری: وجود چنین اختلالی احتمالاً بر عملکرد تحصیلی ، کیفیت زندگی و روابط بین فردی تأثیر می گذارد ، شناسایی و درمان در زمان مناسب به بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی کمک می کند.
کلمات کلیدی: اختلال وسواس فکری-اجباری | علائم وسواس فکری | دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی | اختلال روانی
حجم فایل: 266 کیلوبایت
قیمت: 56160 تومان
توضیحات اضافی:
تعداد نظرات : 0