با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد).
دسته بندی:
آموزش الکترونیک - e-learning
سال انتشار:
2016
ترجمه فارسی عنوان مقاله:
نقش شخصیت در یادگیری مبتنی بر کامپیوتر
عنوان انگلیسی مقاله:
Role of personality in computer based learning
منبع:
Sciencedirect - Elsevier - Computers in Human Behavior 64 (2016) 805-813
نویسنده:
Ahmed Tlili, Fathi Essalmi, Mohamed Jemni, Kinshuk, Nian-Shing Chen
چکیده انگلیسی:
With the rapid growth of technology enhanced learning, new mediums for learning have emerged. One
of these mediums is computer based learning where the main concern is how to design a computer
based learning system which takes into consideration the learners differences. Personality is considered
as one of the most critical sources of individual differences. This study investigates how personality
differences within learners can affect computer based learning, through a comprehensive review of the
literature. The highlighted results from the obtained nineteen studies are: (a) the most referred to
personality model in computer based learning is MBTI; (b) personality traits affect how learners prefer
learning content and learning approach like collecting information, communicating with instructor and
peer, study behavior, acting and performing; (c) a new model of personality variables should be
considered in computer based learning by taking all interested researchers and practitioners into accounts; and (d) the traditional questionnaire approach which is still the pre-dominant method to identify
the learners personality; and this needs to be changed with new potential of big data and learning
analytics. Furthermore, this study presents a new implicit approach using learning analytics instead of
questionnaire-based approach to identify the learners personality.
Keywords: Computer based learning | Edutainment | Personality models | learners personality | Intelligent tutoring systems | Adaptive learning
چکیده فارسی:
امروزه با توجه به پیشرفت های بسیار سریع تکنولوژی خصوصا در زمینه ابزارهای آموزشی،فناوری های جدیدی پدیدار شده اندکه یکی از آنها یادگیری مبتنی بر کامپیوتر می باشد.علی رغم فواید کاملا قابل شهود این نوع یادگیری افرادی وجود دارند که یادگیری سنتی را ترجیح داده و بر این اعتقاد هستند که بازخورد مثبتی از یادگیری مبتنی بر کامپیوتر نداشته اند.با توجه به این که افراد دارای شخصیت ها و واکنش های مختلفی در رفتار با سیستم می باشند بنابراین چالش اصلی در این زمینه شناسایی انواع شخصیت های موجود می باشد تا بتوان تفاوت های یادگیرندگان را سنجش و بررسی نمود تا برنامه ای مطابق انواع رفتار افراد درگیر در این سیستم طراحی شود.شخصیت به عنوان یکی از مهمترین پارامترهای تفاوت های فردی میان اشخاص مطرح می شود.در این مقاله بررسی می شود که چگونه تفاوت های شخصیتی در یادگیرندگان بر یادگیری مبتنی بر کامپیوتر تاثیر گذار است و هر کدام ازاین شخصیت ها چه واکنشی نشان خواهند داد.نتایج قابل توجه از نوزده پژوهش صورت گرفته در این زمینه در زیر ذکر شده است:
- MBTIبیشترین تاکید را بر شخصیت در یادگیری مبتنی بر کامپیوتر دارد.
-ویژگی های شخصیتی بر اینکه چگونه یادگیرندگان مفاهیم آموزشی و شیوه یادگیری مانند جمع آوری اطلاعات و برقراری ارتباط بامدرس و شیوه مطالعه را ترجیح می دهند تاثیر میگذارند.
-یک مدل جدید از متغیر های شخصیت در یادگیری مبتنی بر کامپیوتر با تلاش و نظرسنجی بسیاری از پژوهشگران علاقمند و پزشکان توانای مرتبط با این حوزه باید در نظر گرفته شود.
- رویکرد ضمنی جدیدی را با استفاده از تجزیه و تحلیل یادگیری به جای شیوه پرسشنامه برای شناسایی شخصیت یادگیرنده مطرح می کند.
واژه های کلیدی: یادگیری مبتنی بر کامپیوتر | مدل شخصیت | سیستم آموزش هوشمند | یادگیری تطبیقی
حجم فایل: 3063 کیلوبایت
قیمت: 34320 تومان
توضیحات اضافی:
تعداد نظرات : 0