دانلود و نمایش مقالات مرتبط با Pedagogy::صفحه 1

دانلود بهترین مقالات isi همراه با ترجمه فارسی

کارابرن عزیز، مقالات سایت ( همگی جزو مقالات isi می باشند) بالاترین کیفیت ترجمه را دارند، ترجمه آنها کامل و دقیق می باشد (حتی محتوای جداول و شکل های نیز ترجمه شده اند) و از بهترین مجلات isi مانند IEEE، Sciencedirect، Springer، Emerald و ... انتخاب گردیده اند.

پشتیبانی
اپلیکشن اندروید
آرشیو مقالات
ورود اعضا
توجه توجه توجه !!!!
تمامی مقالات ترجمه شده ، انگلیسی و کتاب های این سایت با دقت تمام انتخاب شده اند. در انتخاب مقالات و کتاب ها پارامترهای جدید بودن، پر جستجو بودن، درخواست کاربران ، تعداد صفحات و ... لحاظ گردیده است. سعی بر این بوده بهترین مقالات در هر زمینه انتخاب و در اختیار شما کاربران عزیز قرار گیرد. ضمانت ما، کیفیت ماست.
نرم افزار winrar

از نرم افزار winrar برای باز کردن فایل های فشرده استفاده می شود. برای دانلود آن بر روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود

پیوندهای کاربردی
پیوندهای مرتبط
نتیجه جستجو - Pedagogy

تعداد مقالات یافته شده: 5
ردیف عنوان نوع
1 صدا دادن به ارزشها: یک مشارکت کلی با UNGC PRME جهت تغییر شکل دادن آموزش مدیریت
سال انتشار: 2017 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 5 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 16
صدا دادن به ارزشها (GVV)، یک دیدگاه نوآورانه برای توسعه رهبری مبتنی بر ارزشها، تقریبا" همزمان با راه اندازی اصول معاهده جهانی سازمان ملل برای آموزش مدیریت مسئول (PRME)، آغاز شد. در سال 2007 در اوج رهبری معاهده جهانی، بان کی مون دبیر کل سازما ملل PRME را باهدف همتراز کردن آموزش مدیریت با اهداف گسترده تر معاهده جهانی و تعهد آن به ارزشها و مسئولیت حقوقی، راه اندازی کرد. به طور مشابه، با آغاز به کار GVV در یک دهه پیش و با حمایت موسسه آسپن از برنامه تجارت و جامعه (و نیز انجمن پرورش کوکان کار) و دانکشده مدیریت دانشگاه ییل، هدف از آن، تغییر شکل دادن فنون آموزشی و برنامه درسی برای رهبری ارزش – محور و اخلاق تجاری در سراسر جهان بود. بنابراین بجاست که GVV و UNGC PRME راههای زیادی را برای مشارکت در این کار پیدا کنند. صفحات بعدی موارد زیر را طرح ریزی می کنند: پایه های مفهومی برای صدا دادن به ارزشها؛ تاثیری در آموزش کسب و کار (و فراتر از آن) می گذارد؛ یک تعدادی همکاری های سازنده با PRME درطی دهه گذشته؛ و نهایتا" فرصتهایی برای همکاری های آتی در جهت اهداف توسعه پایدار سازمان ملل.
کلیدواژه ها: صدا دادن به ارزشها | اخلاق تجاری | آموزش مدیریت | توسعه رهبری | UNGC PRME | برنامه درسی و آموزشی
مقاله ترجمه شده
2 A genre-inspired and lexico-grammatical approach for helping postgraduate students craft research grant proposals
رویکرد سبک الهام گرفته و لغوی-دستوری برای کمک به طرح کمک مالی تحقیقات دانشجویان کارشناسی ارشد صنایع دستی-2016
Nowadays, there is increasing pressure on academic staff and their postgraduate students to publish in prestigious high-impact journals. It is therefore not surprising to find that academic writing programs are increasingly targeting English for Research Publication Processes (ERPP), in particular the research article (RA) genre. Grant proposal writing is another important high-stakes genre as getting a research article published is often dependent on being awarded a grant to undertake the research project in the first place. However, this “behind-the-scenes” genre has not received much attention in the ESP literature, either from a research or pedagogic perspective. This article describes the design and implementation of a research grant proposal writing module offered to postgraduate students of science and engineering. The materials are very much influenced by the research findings on grant proposal writing and adopt a Swalesian genre-based approach to the pedagogy. Tasks in which students match lexico-grammatical patterning to specific move structures are also outlined. At the same time, I also briefly raise two issues related to lexico-grammar, i.e. the question of novice writers’ language re-use from corpus re- sources and the identification of ELF-type language in academic writing, important aspects which merit more attention and reflection for ESP courses targeted at scholarly writing.© 2015 Elsevier Ltd. All rights reserved.
Keywords: Proposal writing | Genre | Lexico-grammar | Academic corpora | Language re-use
مقاله انگلیسی
3 Analysis of Cross Cultural Management Course Pedagogy Methods in Developing Students’ Cultural Intelligence
تجزیه و تحلیل تقابل روش های مدیریت فرهنگی رشته تعلیم و تربیت در توسعه هوش فرهنگی دانشجویان-2015
Preparing students to able to face the globalization when they enter business world is one of business school responsibility. One way to do that is by increasing their cultural intelligence (CQ) so they can adapt and perform effectively in multi cultural environment. This experimental research tried to find how a business school course can improve students’ CQ. This research was done by measuring CQ of students who attend cross-cultural management course at the beginning and at the end of the course. In this course, the students got four treatments to improve their CQ (lecturing, reading literature, sharing session, and field trip). From those four treatments, field trip is the most effective method to learn and understanding about different culture based on students’ perception where lecturing is the least effective. Despite that, the combination of these four method in teaching crossculture result in the improvement of students’ CQ and all of its components. Keywords: cultural Intelligence; CQ; students; cross-cultural
مقاله انگلیسی
4 رابطه بين شبيه سازي كسب و كار در دوره هاي نهايي مديريت و نمرات آزمون هاي استاندارد بنجامين بلك
سال انتشار: 2015 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 11 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 30
امروزه دانشجويان انتظار فرصت هايي را دارند تا فعالانه در رشته ي تحصيلي خود به كار گرفته شوند و اولويت دانشجويان نيز تحصيلات خودشان است . همانطور كه روش هاي بسياري براي به كار گرفتن دانشجويان در يادگيري تجربي فراهم شده است ، بررسي تأثيرات اين روش ها از اهميت بيشتري برخورد مي شود . نويسندگان به دنبال توسعه ي ادبيات از طريق بررسي چگونگي ارتباط روش هاي آموزشي متفاوت با يادگيري دانشجويان در دوره ي نهايي كسب و كار هستند . اين مطالعه به بررسي رابطه ي بين شبيه سازي و روش هاي موردي آموزشي با نتايج آن در ادبيات مربوطه هستند كه به ندرت به كار مي روند ، ارزيابي استاندارد تمامي شاخه هاي مربوط به حوزه ي كسب وكار . داده ها در جمعيت شناختي ، عملكرد آكادميك و روش هاي آموزشي 1049 دانشجوي كارشناسي از 83 بخش دوره ي نهايي استراتژي از پاييز 2006 تا تابستان 2013 گردآوري شده است . نتايج نشان مي دهد كه روش هاي آموزشي به كار رفته در طول دوره با نمرات ارزيابي استاندارد در ارتباط هستند و روش هاي موردي نيز با امتيازات بالاتر همراه بودند . شبيه سازي كامپيوتري با نمرات متفاوت بخش هايي كه هيچ تجربه ي عملي نداشتند ، ارتباطي نداشت . مفاهيم اين يافته ها همراه با روش هاي بلاقوه ي اساتيد با استفاده از به كارگيري اين روش ها و راه ها در پژوهش هاي آتي مورد بررسي قرار گرفت . كليد واژگان : كسب و كار ، شبيه سازي ، يادگيري تجربي ، ارزيابي استاندارد ، دوره ي نهايي ، تعليم و تربيت .
مقاله ترجمه شده
5 نقش دانشگاه در توسعه کارآفرینی چینی
سال انتشار: 2011 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 10 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 14
هدف: هدف این مقاله بررسی متون موجود و توسعه های مفهومی برای بررسی چگونگی و چرائی این موضوع است که دانشگاه باید کارافرینی را تدریس کند. طراحی/متدولوژی/رویکرد : این یک مقاله تئوریک است که بر مبنای متون موجود ، تئروی درمورد هدف و فن آموزش است. یافته ها : دانشگاه ها می توانند نوع آموزش مناسبی که کارافرینان " بهتری" را فراهم می کنند به صورت منحصر به فردی تولید کنند و به نوبه خود این کارافرینان بهتر می توانند نوآورانه که رشد اقتصادی را تولید می کند و با موفقیت بیشتری همراه است، را به وجود بیاورند. اثرات عملی : این اثرات دوگانه هستند. این مقاله آگاهی از اهمیت نقش دانشگاه برای توسعه نوع مناسب کارافرینی را افزایش می دهد و بر اهمیت نکات آموزشی مهم که پتانسیل کامل یک آموزش کارافرینی دانشگاه را محقق خواهد کرد تاکید می کند اصالت/ارزش – این مقاله تا حد زیادی کارهای موجود را در کنار هم قرار می دهد اما مواد را به شکل جدیدی مفهوم سازی کرده و ارائه می کند
واژه های کلیدی : کارافرین فارغ التحصیل | آموزش کارافرینی | کارافرینان | دانشگاه ها | چین
نوع مقاله : مقاله تحقیقی
مقاله ترجمه شده
موضوعات
footer