با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد).
ردیف | عنوان | نوع |
---|---|---|
1 |
برهم کنش متقابل جهت گیری ها نشاندهنده رمز گشایی سطح بالا به پایین در حافظه کار بصری است
سال انتشار: 2022 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 12 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 41 کدگذاری حسی ( چگونه محرکها واکنشهای حسی را برمیانگیزد ) به پیشرفت از ویژگیهای سطح پایین به سطح بالا مشهور است .
رمزگشایی ( چگونه پاسخها منجر به ادراک میشود ) کمتر درک میشود اما اغلب فرض میشود که از همان سلسلهمراتب پیروی میکند .
بر این اساس ، رمز گشایی جهت گیری باید در نواحی سطح پایین مانند V۱ ، بدون برهم کنش متقابل رخ دهد .
با این حال , یک مطالعه , دینگ ,کوا , تی سودیکس , و کان ( 2017 ) شواهدی در برابر این فرض ارائه دادند و پیشنهاد کردند که رمزگشایی بصری اغلب ممکن است از سلسلهمراتب سطح بالا به پایین در حافظه کاری پیروی کند , که در آن محدودیتهای سطح به پایین تعامل بین ویژگیهای سطح پایینتر را ایجاد میکند . اگر دو جهت گیری در جهت مخالف تثبیت هر دو عملی هستند و حافظه فعال را وارد میکنند , پس باید با هم تعامل داشته باشند. ما در واقع هم برهم کنش متقابل پیشبینیشده ( تنفر و همبستگی ) بین جهت گیری ها را پیدا کردیم .
آزمایشها کنترل و تجزیه و تحلیلهای کنترلی , توضیحات دیگری همچون تعصب گزارش دهی و انطباق در سراسر آزمایشها در همان سمت تثبیت را رد کردند . به علاوه , ما دادهها را با استفاده از چارچوب رمزگشایی Bayesian سطح پایین به سطح پایین توضیح دادیم .
واژه های کاربردی: کدگشایی بصری | جانبداری | سر و صدا | بیزین گذشته نگر |
مقاله ترجمه شده |
2 |
فعل و انفعالات فیکساسیون متقاطع جهت ها، پیشنهاد کدگشایی سطح بالا به پایین در حافظه کاری بصری
سال انتشار: 2022 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 12 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 37 کدگذاری حسی (چگونگی برانگیختن پاسخ های حسی توسط محرک ها) به پیشرفت از ویژگی های سطح پایین به سطح بالا معروف است. کمتر به فهم و درک کدگشایی (چگونه پاسخ ها منجر به ادراک می شوند) پرداخته شده است اما اغلب فرض می شود که از سلسله مراتب مشابهی پیروی می کند. بر این اساس، کدگشایی جهت باید در مناطق سطح پایین مانند V1، بدون فعل و انفعالات فیکساسیون متقابل رخ دهد. با این حال، در مطالعه ی Ding, Cueva, Tsodyks, and Qian (2017) شواهدی برخلاف این فرض ارائه شد و آنها پیشنهاد کردند که کدگشایی بصری اغلب از سلسله مراتبی از سطح بالا به سطح پایین در حافظه کاری پیروی می کند، که در آن محدودیتهای سطح از بالاتر به پایینتر ، تعامل بین ویژگیهای سطح پایینتر را معرفی میکنند. دو جهت در سویه مخالف فیکساسیون، هم مربوط به کار هستند و هم حافظه کاری می و باید با یکدیگر تعامل داشته باشند. در واقع فعل و انفعالات فیکساسیون متقابل پیش بینی شده (دفعه و همبستگی) بین جهت ها را پیدا کرده. کارآزماییها و تجزیه و تحلیلهای کنترلی، توضیحات جایگزین مانند گزارش سوگیری و انطباق در سراسر کارآزماییها را در جهت مشابه فیکساسیون، رد کردند. علاوه بر این، دادهها را با استفاده از چارچوب کدگشایی بیزی سطح بالا به پایین گذشتهنگر شرح دادیم.
کلیدواژه ها: کدگشایی بصری | سوگیری ادراکی | نویز حافظه | گذشته نگر بیزی |
مقاله ترجمه شده |
3 |
A relational account of visual short-term memory (VSTM)
یک گزارش ارتباطی از حافظه کوتاه مدت بصری (VSTM)-2021 Visual short-term memory (VSTM) is an important resource that allows temporarily storing
visual information. Current theories posit that elementary features (e.g., red, green) are
encoded and stored independently of each other in VSTM. However, they have difficulty
explaining the similarity effect, that similar items can be remembered better than dissimilar
items. In Experiment 1, we tested (N ¼ 20) whether the similarity effect may be due to
storing items in a context-dependent manner in VSTM (e.g., as the reddest/yellowest item).
In line with a relational account of VSTM, we found that the similarity effect is not due to
feature similarity, but to an enhanced sensitivity for detecting changes when the relative
colour of a to-be-memorised item changes (e.g., from reddest to not-reddest item; than
when an item underwent the same change but retained its relative colour; e.g., still
reddest). Experiment 2 (N ¼ 20) showed that VSTM load, as indexed by the CDA amplitude
in the EEG, was smaller when the colours were ordered so that they all had the same
relationship than when the same colours were out-of-order, requiring encoding different
relative colours. With this, we report two new effects in VSTM e a relational detection
advantage that describes an enhanced sensitivity to relative changes in change detection,
and a relational CDA effect, which reflects that VSTM load, as indexed by the CDA, scales
with the number of (different) relative features between the memory items. These findings
support a relational account of VSTM and question the view that VSTM stores features
such as colours independently of each other.
keywords: حافظه کوتاه مدت بصری (VSTM) | حافظه کاری ویژوال (VWM) | حساب ارتباطی | اثر شباهت | CDA برای دیدن | Visual short-term memory (VSTM) | Visual working memory (VWM) | Relational account | Similarity effect | CDA in EEG |
مقاله انگلیسی |
4 |
Prefrontal cortical alterations of glutamate and GABA neurotransmission in schizophrenia: Insights for rational biomarker development
تغییرات قشر جلوی مغزی گلوتامات و انتقال عصبی گابا در اسکیزوفرنی : بینش برای توسعه علامت تجاری زیستی منطقی-2020 Certain cognitive deficits in schizophrenia, such as impaired working memory, are thought to reflect alterations in
the neural circuitry of the dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC). Gamma oscillations in the DLPFC appear to be a
neural corollary of working memory function, and the power of these oscillations during working memory tasks is
lower in individuals with schizophrenia. Thus, gamma oscillations represent a potentially useful biomarker to index
dysfunction in the DLPFC circuitry responsible for working memory in schizophrenia. Postmortem studies, by
identifying the cellular basis of DLPFC dysfunction, can help inform the utility of biomarker measures obtained in
vivo. Given that gamma oscillations reflect network activity of excitatory pyramidal neurons and inhibitory GABA
neurons, we review postmortem findings of alterations to both cell types in the DLPFC and discuss how these findings
might inform future biomarker development and use. Keywords: GABA | gamma oscillations | Glutamate | Cognition | Working memory | Schizophrenia |
مقاله انگلیسی |
5 |
Modal-independent Pattern Recognition Deficit in Developmental Dyscalculia Adults: Evidence from Tactile and Visual Enumeration
نقص در تشخیص الگوی مستقل از معیار در بزرگسالان دیس کالکولی رشد: شواهدی از شمارش لمسی و بصری-2019 Developmental dyscalculia (DD) is characterized by lower numerical and finger-related skills. Studies of
enumeration among those DD that suggested core deficiency in pattern recognition, working memory or/and
attention were mostly carried out in the visual modality. In our study, we examined visual (dots) enumeration
of 1–10 stimuli and tactile (vibration) enumeration of 1–10 fingers among DD and matched-control adults. We used
800-ms stimuli exposure time of either random/non-neighboring or canonical/neighboring stimuli arrangements
(visual/tactile). Compared to controls, those with DD responded faster in visual random enumeration and did
not differ in reaction time (RT) of canonical stimuli arrangements. However, while the control group had near perfect
accuracy in random stimuli arrangements of up to five stimuli, DD participants performed accurately for only
up to four stimuli, and they were less accurate in the canonical stimuli arrangements in the counting range. In the
tactile task, DD participants showed less accurate tactile enumeration only for neighboring arrangements, more
profoundly for finger counting (FC) patterns. The longer exposure time in the visual task enabled us to explore
pattern recognition effects when working memory and attention loads were low. We discuss possible modalindependent
deficits in pattern recognition and working memory on enumeration performance among those with
DD and the unique role of fingers in ordinal and cardinal representation of numbers. Key words: subitizing | embodied cognition | finger counting | working memory | vibro-tactile stimuli |
مقاله انگلیسی |
6 |
Learning symbols from permanent and transient visual presentations: Dont overplay the hand
نمادهای یادگیری از ارائه های دائم و موقت بصری: دردست اغراق نکن-2018 Instructional dynamic pictures (animations and videos) contain transient visual information. Consequently, when learning from dynamic pictures, students must process in working memory the current images while trying to remember the images that left the screen. This additional activity in working memory may lead dynamic pictures to be less suitable instructional materials than comparable static pictures, which are more permanent. In order to directly show the influence of transient visual information on dynamic learning environments, we designed a well-matched comparison between a permanent and a transient presentation of an abstract-symbol memory task on the computer. In the task, 104 university students (50% females) had to memorize the type, color, and position of the symbols in a rectangular configuration. In addition, an embodied cognition factor was included where the symbols in the task were either shown with a precision grasping static hand or not. We also assessed how individual characteristics (spatial ability, spatial memory span, and gender) influenced performance. Results showed that (a) permanent outperformed transient presentations, (b) observing hands hindered learning, and (c) high spatial ability and high spatial memory span were beneficial, but gender did not affect performance.
keywords: Applications in subject areas| Gender studies| Interactive learning environments| Media in education| Multimedia/hypermedia systems |
مقاله انگلیسی |
7 |
Working memory and the Big Five
حافظه کاری و پنج بزرگ-2018 Previous studies that have investigated associations between working memory (WM) and the Big Five person
ality traits have yielded mixed results, with some finding statistically significant associations while others have
not. The aim of the current study was twofold. First, we systematically reviewed previous studies on WM-Big
Five associations. Second, we investigated associations between three WM composites (numerical-verbal WM,
visuospatial WM, n-back) and the Big Five in a large-scale study on adults (n = 503). Here we controlled for
possible confounding caused by the way WM is operationalized, the content domain of the WM tasks (verbal vs.
spatial), and sample size. The systematic review revealed that the majority of earlier studies show no association
between any of the personality traits and WM performance. As regards our empirical study, the only significant
associations were the negative correlations between n-back WM updating performance and the
Conscientiousness and Openness traits. This means that the more Conscientious or Open to experiences a par
ticipant reported being, the worse was the n-back performance. Overall, our study failed to show any robust
relationships between WM performance and the Big Five personality traits. We discuss possible reasons for these
findings.
Keywords: Working memory ، Cognition ، Big Five ، Personality ، n-Back ، Systematic review |
مقاله انگلیسی |
8 |
اثربخشی آموزش حافظه کاری در میان کودکان مبتلا به اختلال در محاسبات :شواهدی برای اثرات انتقال در دستاوردهای ریاضی - یک مطالعه آزمایشی
سال انتشار: 2017 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 11 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 29 ما بررسی کردیم که آیا ظرفیت حافظه کاری (WM) کودکان مبتلا به اختلال محاسباتی در حال رشد می تواند توسط یک برنامه آموزش بهبود یابد و اینکه آیا نتایج مربوط به عملکرد ریاضی است. طراحی تجربی شامل دو مورد بود.
گروه هایی با نارساخوانی رشدی با تحصیلات تکمیلی 4: یک گروه آزمایشی (14 نفر، میانگین سن 129.74 ماه)
و گروه شاهد (14 نفر و میانگین سن 126.9 ماه). تمام شرکت کنندگان بر اساس معیارهای WM، تحصیلات ریاضی، و دستاوردها و توانایی ذهنی غیر کلامی (آزمون Raven) قبل و بعد از آموزش مورد ارزیابی قرار گرفتند . برنامه آموزش WM تمرکز خود را بر روی دستکاری و نگهداری اطلاعات محاسباتی قرار داده است. نتایج نشان می دهد که هر دو عملکرد WM و ریاضی پس از مداخله به طور قابل ملاحظه ای بهبود می یابد، که نشان دهنده یک رابطه قوی بین این دو ساختار است. گروه کنترل در ماتریس های پیشرفته Raven و نیز خواندن اعداد بهبود اندکی را نشان داده است. این نتایج از لحاظ دوری و نزدیکی انتقال به سمت مهارت های آموزش دیده و آموزش ندیده بررسی شده اند و بر روی تأثیر مثبت آموزش WM بر یادگیری ریاضیات در کودکان مبتلا به اختلال محاسباتی تاکید می کند.
|
مقاله ترجمه شده |
9 |
Pathways to reading, mathematics, and science: Examining domain-general correlates in young Chinese children
مسیرهای خواندن، ریاضیات و علوم: بررسی ارتباط دامنه به طور کلی در کودکان جوان چینی-2017 Early competencies in reading, mathematics, and science are associated with later school achievement and
adulthood socioeconomic status. This cross-sectional study examined how fundamental domain-general capa
cities, including language, spatial, and self-regulatory skills, together relate to competencies in reading,
mathematics, and science in young Chinese children. A total of 584 Chinese children aged approximately six
years were tested individually on their language (receptive vocabulary), spatial (spatial perception, spatial vi
sualization, and mental rotation), and self-regulation (behavioral regulation and working memory) skills, as well
as their academic competencies in reading, mathematics, and science. The results showed that vocabulary,
spatial, and self-regulatory skills were all associated with Chinese reading, mathematics, and life sciences,
whereas only vocabulary was related to earth and physical sciences. The relation between vocabulary and formal
mathematics and that between mental rotation and life sciences were found to be stronger in boys than in girls.
The findings suggest that foundational domain-general skills may provide the building blocks for children’s
academic competencies.
Keywords: Reading | Mathematics | Science | Language | Spatial skills | Self-regulation | Chinese children |
مقاله انگلیسی |
10 |
Discovery of resources using MADM approaches for parallel and distributed computing
کشف منابع با استفاده از روش MADM برای محاسبات موازی و توزیع شده-2017 Grid, a form of parallel and distributed computing, allows the sharing of data and computational
resources among its users from various geographical locations. The grid resources are diverse in terms
of their underlying attributes. The majority of the state-of-the-art resource discovery techniques rely
on the static resource attributes during resource selection. However, the matching resources based on
the static resource attributes may not be the most appropriate resources for the execution of user appli
cations because they may have heavy job loads, less storage space or less working memory (RAM). Hence,
there is a need to consider the current state of the resources in order to find the most suitable resources.
In this paper, we have proposed a two-phased multi-attribute decision making (MADM) approach for dis
covery of grid resources by using P2P formalism. The proposed approach considers multiple resource
attributes for decision making of resource selection and provides the best suitable resource(s) to grid
users. The first phase describes a mechanism to discover all matching resources and applies SAW method
to shortlist the top ranked resources, which are communicated to the requesting super-peer. The second
phase of our proposed methodology applies integrated MADM approach (AHP enriched PROMETHEE-II)
on the list of selected resources received from different super-peers. The pairwise comparison of the
resources with respect to their attributes is made and the rank of each resource is determined. The top
ranked resource is then communicated to the grid user by the grid scheduler. Our proposed methodology
enables the grid scheduler to allocate the most suitable resource to the user application and also reduces
the search complexity by filtering out the less suitable resources during resource discovery.
Keywords: Grid computing | Resource discovery | Static attributes | Dynamic attributes | AHP | MADM | PROMETHEE-II | SAW |
مقاله انگلیسی |