دانلود و نمایش مقالات مرتبط با blended learning::صفحه 1
دانلود بهترین مقالات isi همراه با ترجمه فارسی 2

با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد). 

نتیجه جستجو - blended learning

تعداد مقالات یافته شده: 5
ردیف عنوان نوع
1 The application of reusable learning objects (RLOs) in preparation for a simulation laboratory in medication management: An evaluative study
استفاده از اشیاء یادگیری قابل استفاده مجدد (RLOS) در آماده سازی یک آزمایشگاه شبیه سازی در مدیریت دارو: یک مطالعه ارزیابی-2021
To enhance the preparedness of undergraduate nursing and midwifery students to participate in the safe provision of medication administration on their clinical placements, an innovative blended learning strategy was designed and developed by the authors. The blended learning strategy included a suite of online reusable learning objects specific to medication management theoretical knowledge and psychomotor skills to prepare students for a 90-minute practical face to face simulation laboratory session. Students identified that the reusable learning objects had prepared them for the simulation laboratory session and was rated as a productive learning experience. The blended learning strategy implemented to teaching and learning medication management to undergraduate nursing and midwifery students can positively influence students’ acquisition of knowledge and psychomotor skills to safely administer medications prior to their practice placements in a clinical setting.
keywords: یادگیری تلفیقی | مدیریت دارو | اشیاء یادگیری قابل استفاده مجدد | شبیه سازی | Blended learning | Medication management | Reusable learning objects | Simulation
مقاله انگلیسی
2 A systematic review of cloud computing tools for collaborative learning: Opportunities and challenges to the blended-learning environment
یک مرور سیستماتیک روی ابزار محاسبه ابری برای یادگیری مشارکتی: فرصت ها و چالش ها برای محیط یادگیری ترکیبی-2018
The use of online collaborative learning activities has been notably supported by cloud computing. Although specific reference has been made to a certain online application or service, there has been no clear understanding of how different cloud computing tools have shaped the concept of collaborative learning, and the extent to which these resources are accessible to todays students. Thus, a review of the literature was conducted to identify studies on cloud computing tools for collaborative learning in a blended classroom. The review of the literature led to the inclusion of 29 relevant studies categorized as synchronized tools, Learning Management System (LMS) tools, and social networking tools. The review results revealed a set of evidences supporting the use of certain cloud computing tools for certain collaborative learning activities categorized under sharing, editing, communication and discussion. The key opportunities and challenges associated with the use of these tools in a blended learning context were also identified and discussed. Findings from this study will certainly help academicians, practitioners and researchers to understand the potential of using cloud computing environments from a wider perspective.
keywords: Collaborative learning |Distance education and telelearning |Learning communities |Lifelong learning
مقاله انگلیسی
3 GlobELT : کنفرانس بین المللی اموزش و یادگیری زبان انگلیسی بعنوان زبان دوم ، انتالیا ، ترکیه : تاثیر یادگیری ترکیبی روی تقویت لغات دانشجویان EFL
سال انتشار: 2015 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 7 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 15
رویکرد یادگیری ترکیبی در آموزش زبان خارجی یکی از جنبه های مهم و جالب برای معلمان زبان در سراسر دنیا محسوب میشود . بر خلاف یادگیری الکترونیکی که تنها به استفاده از رسانه های الکترونیکی برای یادگیری اشاره دارد ، یادگیری ترکیبی در واقع تکمیل کننده شیوه آموزش سنتی چهره به چهره و یادگیری با انواع مختلف آموزشهای مبتنی بر فنی مهندسی است . بسیاری از موسسات آموزشی امروزه از یادگیری ترکیبی بعنوان مفهومی برای توسعه ی دانشِ لغات دانشجویان استفاده میکنند. هدف از مطالعه کنونی بررسی تاثیرات استراتژی یادگیری ترکیبی در آموزش لغات و درک دانشجویان از رویکرد یادگیری لغات است . در مجموع 40 دانشجو از دو کلاس آموزش زبان انگلیسی انتخاب شدند که در دبیرستانی بمنظور ورود به دانشگاه فنی مهندسی خاورمیانه (METU) دوره ای آموزشی را طی میکردند . گروه آزمایشی به مطالعه ی آیتم های مرتبط به لغات از راه استراتژیهای یادگیری تکمیلی پرداختند ،در حالیکه گروه کنترلی در حال یادگیری لغات مشابه از راه آموزش سنتی بودند . بعد از پایان دوره آموزشی ، ازمون کتبی لغات برای هر دو گروه دانشجویان انجام شد . مانند داده های کیفی ، مصاحبه های نیمه ساختاریافته بمنظور تعیین دیدگاه دانشجویان نسبت به یادگیری تکمیلی ، و پیشنهادات انها بمنظور بهبود محیط یادگیری تکمیلی انجام شدند . مطالعه در تطبیق با مفاهیم آموزشی انجام شد و پیشنهاداتی بر مبنای امتیاز دانشجویان در ازمون کتبی مطرح شد ، نظرات و انتظارات انها در ارتباط با استراتژیهای یادگیری تکمیلی در یادگیری انواع لغات نیز مد نظر قرار گرفت .
واژگان کلیدی : یادگیری تکمیلی | آموزش لغات | استراتژی یادگیری لغت .
مقاله ترجمه شده
4 استفاده از فناوری کلاس درس تلنگری در یادگیری زبان
سال انتشار: 2015 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 5 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 11
امروزه کلاس تلنگری به عنوان یک جزء کلیدی یادگیری ترکیبی باعث ایجاد علاقه بیشتر محققان و مربیان می شود. فن¬آوری تلنگری در کلاس درس، چنین سازماندهی فرایند آموزشی را در بر می گیرد که در آن فعالیت های کلاس درس و تکالیف تغییر می¬یابند. در این مقاله، مروری بر فن¬آوری کلاس درس تلنگری انجام می¬شود و پتانسیل آن برای معلمان و دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. نویسندگان نتایج حاصل از تجربه اجرای کلاس درس تلنگری در کلاس زبان را ارائه می دهند. مطالعه نشان می دهد که استفاده از فناوری توصیف شده در فرایند یادگیری انگیزه دانش آموزان را تقویت می کند و عملکرد تحصیلی آنها را بهبود می بخشد.
کلمات کلیدی: فناوری کلاس درس تلنگری | یادگیری ترکیبی | محیط یادگیری الکترونیکی | فعالیت های کلاس درس | آموزش زبان.
مقاله ترجمه شده
5 Business German for the Management Tourism Students
کسب و کار آلمانی برای دانشجویان مدیریت گردشگری-2014
The Department of Applied Linguistics provides foreign language teaching for students of tourism management. In German and English teaching of language, cultural studies, history, literature and culture takes place. For those interested in optional teaching of French, Spanish, Italian, Russian is also provided. Business German for management tourism students sis being taught in two-hour-per week lessons for 4 terms as a facultative subject. The teaching proceeds with the support of on-line courses, the face-to face teaching is realized once in a fortnight. It is a case of blended learning. The on-line course mentioned is made in virtual BlackBoard environment. I tis therefore possible to work with it everywhere, where there is a connection and access to the internet.
Keywords: Business German | management tourism | foreign language
مقاله انگلیسی
rss مقالات ترجمه شده rss مقالات انگلیسی rss کتاب های انگلیسی rss مقالات آموزشی
logo-samandehi
بازدید امروز: 1299 :::::::: بازدید دیروز: 0 :::::::: بازدید کل: 1299 :::::::: افراد آنلاین: 77