دانلود و نمایش مقالات مرتبط با educational technology::صفحه 1
بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد). 

نتیجه جستجو - educational technology

تعداد مقالات یافته شده: 9
ردیف عنوان نوع
1 Accounting education literature review (2020)
بررسی ادبیات آموزش حسابداری (2020)-2021
This review of the accounting education literature includes 88 articles published during 2020 in five accounting education journals: (1) Journal of Accounting Education, (2) Accounting Education, (3) Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations, (4) Issues in Accounting Education, and (5) The Accounting Educators’ Journal. We update 15 prior accounting education literature reviews by organizing and summarizing contributions to the accounting education literature made during 2020. Articles are categorized into five sections corresponding to traditional knowledge bases: (1) curriculum and instruction, (2) instruction by content area, (3) educational technology, (4) students, and (5) faculty. We summarize the research design of the empirical articles. Suggestions for research are presented. Articles classified as cases published in the same five journals during 2020 are tabulated in an appendix categorized by content area
keywords: اطمینان از یادگیری | برنامه درسی و آموزش | فناوری آموزشی | دانشکده | بررسی ادبیات | دانش آموزان | Assurance of learning | Curriculum and instruction | Educational technology | Faculty | Literature review | Students
مقاله انگلیسی
2 The NISPI framework: Analysing collaborative problem-solving from students physical interactions
چارچوب NISPI: تحلیل حل مسئله مشارکتی از تعاملات فیزیکی دانشجویان-2018
Collaborative problem-solving (CPS) is a fundamental skill for success in modern societies, and part of many common constructivist teaching approaches. However, its effective implementation and evaluation in both digital and physical learning environments are challenging for educators. This paper presents an original method for identifying differences in students CPS behaviours when they are taking part in face-to-face practice-based learning (PBL). The dataset is based on high school and university students hand position and head direction data, which can be automated deploying existing multimodal learning analytics systems. The framework uses Nonverbal Indexes of Students Physical Interactivity (NISPI) to interpret the key parameters of students CPS competence. The results show that the NISPI framework can be used to judge students CPS competence levels accurately based on their non-verbal behaviour data. The findings have significant implications for design, research and development of educational technology.
keywords: Collaborative learning| Problem-solving|Behaviour pattern differences| Practice-based learning| Indexes of physical interactivity
مقاله انگلیسی
3 Assessing childrens interpersonal emotion regulation with virtual agents: The serious game Emodiscovery
بررسی تنظیم احساس درون فردی بچه ها با عامل های مجازی: بازی جدی کشف احساس-2018
Emotion regulation (ER) is key for childrens development and it has recently been considered in many serious games and e-learning technologies. However, these tools have focused on childrens efforts to change their own emotions (intrapersonal ER), overlooking how children may engage in modifying the emotions of others (interpersonal ER). To address this gap, we have developed a multiplatform online serious game, Emodiscovery, which evaluates whether children (8-11 year-olds) tend to use different adaptive and maladaptive regulation strategies to change others negative emotions with the use of 3D animated characters. The game is organized into levels, each representing a different scenario, where the child is asked to interact with the character three times choosing an appropriate regulation strategy to cheer him or her up from four possible options, being two adaptive and two maladaptive strategies. To test the effectiveness of the game, a sample of English children played three scenarios depicting a character feeling sadness, anger, and fear, respectively. Results showed that most children chose adaptive strategies to improve the characters emotion across the different emotion scenarios. Furthermore, emotion recognition was not positively related to childrens choices of regulation strategies. The implications and applications of the games are discussed.
keywords: Intelligent tutoring systems |Interactive learning environments |Simulations |Applications in subject areas |Architectures for educational technology system
مقاله انگلیسی
4 Automated essay scoring in applied games: Reducing the teacher bandwidth problem in online training
امتیازدهی خودکار به نوشته در بازی های اعمال شده: کاهش مشکل پهنای باند معلم در آموزش آنلاین-2018
This paper presents a methodology for applying automated essay scoring in educational settings. The methodology was tested and validated on a dataset of 173 reports (in Dutch language) that students have created in an applied game on environmental policy. Natural Language Processing technologies from the ReaderBench framework were used to generate an extensive set of textual complexity indices for each of the reports. Afterwards, different machine learning algorithms were used to predict the scores. By combining binary classification (pass or fail) and a probabilistic model for Precision, a trade-off can be made between validity of automated score prediction (Precision) and the reduction of teacher workload required for manual assessment. It was found from the sample that substantial workload reduction can be achieved, while preserving high precision: allowing for a precision of 95% or higher would already reduce the teachers workload to 74%; lowering precision to 80% produces a workload reduction of 50%.
keywords: Intelligent tutoring systems |Architectures for educational technology system |Interactive learning environments |Simulations |Distance education and telelearning
مقاله انگلیسی
5 Big Telemetry Data Processing in the Scope of Modern Internet of Things
پردازش داده های بزرگ تله متری در حوزه اینترنت اشیا مدرن-2018
This paper reviews modern ways of data preparation, acquisition and processing in projects based on Internet of Things concept. The best arrangements are considered, including strategies and techniques of network interaction, modern methods of computing organizations in projects, ways of showing and visualizing information for better client observation and realization, as well as additional technical solutions potentially applicable to developments based on the concept of the Internet of things. Selection and integration of solutions into a solitary coordinated arrangement of data collection and processing is being carried out, the extent of use and incorporation of the anticipated framework is investigated. Consequences of the experiment results examination based on the National Instruments laboratory equipment are presented
Index Terms: Internet of Things, Big data, Protocols, MQTT, Cloud computing, Wireless communication, LPWAN, LoRa, National Instruments, Educational technology
مقاله انگلیسی
6 اثرات نگرانی‌های امنیتی و حریم خصوصی در استفاده‌ی آموزشی از خدمات ابر
سال انتشار: 2015 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 6 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 18
محاسبات ابری که نرم‌افزار، پلت فرم و خدمات زیر ساختی ارائه می‌کند، روی استفاده‌ی مؤثر از منابع به اشتراک گذاشته برای رسیدن به اقتصاد مقیاس و انسجام تمرکز می‌کند. هدف این مقاله درک اثرات نگرانی در مورد امنیت و حریم خصوصی بر استفاده آموزشی از خدمات ابر است. ما یک مدل پژوهشی بر اساس نظریه آجزن در مورد رفتار برنامه‌ریزی شده (TPB) پیشنهاد کردیم. به دنبال TPB، یک مدل پژوهش توسعه دادیم که فرض می‌کند نگرش پیش بینی شده‌ی دانش آموزان توسط برداشت از امنیت و حریم خصوصی و نیات رفتاری، توسط نگرش نسبت به استفاده از خدمات ابر پیش بینی شده است. یک مدل معادلات ساختاری برای ارزیابی مدل بر اساس اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از پرسشنامه نظرسنجی از 200 معلم قبل از خدمت مورد استفاده قرار گرفت. نتایج از مدل ارائه شده پشتیبانی کرد و به قدرت پیش بینی کننده‌ی TPB اعتبار بخشید. همچنین نتایج نشان می‌دهد که امنیت و حریم خصوصی نفوذ به شدت قابل توجهی در نگرش دانش آموزان نسبت به استفاده از خدمات ابر در تنظیمات آموزشی دارند. پیامدهای این یافته‌ها مورد بحث قرار گرفته است. کلمات کلیدی: خدمات ابر، حریم خصوصی، امنیت، فناوری آموزشی
مقاله ترجمه شده
7 استفاده از تکنولوژی آموزشی برای ارتقای فعالیت‌های آموزشی: مطالعه موردی دانشکده ارتباطات در مالزی
سال انتشار: 2015 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 5 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 11
این مطالعه موردی، موانع استفاده از تکنولوژی آموزشی در شیوه‌های آموزشی توسط استادان در یک دانشکده ارتباطات در مالزی را کشف می‌کند. علاوه بر این، این مطالعه شناخت درک استادان از استفاده از تکنولوژی آموزشی را هدف قرار داده است. موانع شناخته شده می‌توانند به خود کارآمدی رایانه‌ای استادان، دسترس پذیری تکنولوژی آموزشی، پشتیبانی فنی در استفاده از تکنولوژی آموزشی و پشتیبانی از جانب مدیریت طبقه بندی کرد. یک پرسشنامه ساخت یافته در میان همه استادان موسسه تقسیم شد و 72% از آن‌ها با شرکت در پرسشنامه موافقت کردند. نتایج این مطالعه دریافته است که استادان در دانشکده ارتباطات درک مثبتی از تکنولوژی آموزشی که فعالیت‌های آموزشی آن‌ها و عملکرد دانش آموزان را تقویت می‌کند دارا هستند. با رتبه بندی موانع آن‌هایی که امتیاز بالاتر داشتند پشتیبانی فنی، ‌خود کارآمدی رایانه‌ای و دسترسی پذیری بودند. تحلیل دریافته است که استادان دانشکده ارتباطی اماده استفاده از فناوری آموزشی در روش‌های آموزش هستند. به هرحال، پشتیبانی فنی نیازمند ارتقای اینترنت و امکانات کامپیوتری است. موسسات نیز ارائه آموزش بیشتر برای استادان در راستای ارتقای مهارت‌های آموزش بااستفاده از فناوری‌های آموزشی را مطرح کردند.
کلمات کلیدی: تکنولوژی آموزشی | دانشکده ارتباطات | بهره برداری | روش‌ها و فعالیت‌های آموزشی
مقاله ترجمه شده
8 روندها و روش های جدید در طراحی آموزشی و فناوری
سال انتشار: 2013 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 4 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 8
هدف این تحقیق، بحث پیرامون روندهای جدید در فناوری و طراحی آموزشی (IDT) است. پیشروی در این زمینه از جنگ جهانی دوم ، آغاز شد و از آن به بعد ، تعاریف مختلفی مثل طراحی آموزشی(ID) و یا تکنولوژی آموزشی (ET) ، مورد استفاده قرا گرفت. هدف ما این است، که بدانیم چرا ، تعاریف متعددی برای یک کلمه ساده وجود دارد. و دیدگاه دانشمندان مختلف را در این رابطه مورد بررسی قراردهیم . بنابراین بسیاری از تعاریف ، مفاهیم و استراتژی ها ، برای آموزش دهندگان، مربیان و دانش آموزان در مدارس و مراکز بازرگانی صنعتی در آینده تعریف خواهد شد.
کلمات کلیدی: طراحی سیستم آموزشی | طراحی اموزشی | تکنولوژی آموزشی | راهکارهای جدید در IDT و تاریخچه IDT
مقاله ترجمه شده
9 موضوعات و روش های جدید در طراحی آموزشی و تکنولوژی
سال انتشار: 2013 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 4 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 9
هدف این تحقیق، بحث پیرامون گرایشات نوین در تکنولوژی و طراحی آموزشی (IDT) است. پیشروی در این زمینه از جنگ جهانی دوم، آغاز شد و از آن به بعد، تعاریف مختلفی مثل طراحی آموزشی(ID) و یا تکنولوژی آموزشی (ET)، مورد استفاده قرار گرفت. هدف ما این است، که بدانیم چرا، تعاریف متعددی برای یک کلمه ساده وجود دارد. و دیدگاه دانشمندان مختلف را در این رابطه مورد بررسی قراردهیم . بنابراین بسیاری از تعاریف، مفاهیم و استراتژی ها، برای آموزش دهندگان، مربیان و دانش آموزان در مدارس و مراکز بازرگانی صنعتی در آینده تعریف خواهد شد.
کلمات کلیدی: طراحی سیستم آموزشی | طراحی اموزشی | تکنولوژی آموزشی | راهکارهای جدید در تکنولوژی و طراحی آموزشی | تاریخچه تکنولوژی و طراحی آموزشی
مقاله ترجمه شده
rss مقالات ترجمه شده rss مقالات انگلیسی rss کتاب های انگلیسی rss مقالات آموزشی
logo-samandehi
بازدید امروز: 2483 :::::::: بازدید دیروز: 0 :::::::: بازدید کل: 2483 :::::::: افراد آنلاین: 45