با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد).
ردیف | عنوان | نوع |
---|---|---|
1 |
انتصاب مدیران ارشد در آموزشوپرورش
سال انتشار: 2009 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 21 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 29 درحالیکه پژوهش¬های گسترده¬ای در خصوص مدیریت و رهبری آموزشی وجود دارند، انتخاب رهبران توجهات کمتری را به خود معطوف نموده است. این مقاله بررسی میکند رهبری آموزشی به چه شیوه از طریق فرایند انتخاب در چارچوب مطالعات کیفی آموزشوپرورش ایرلند ایجاد می¬شود. این بر تنش¬هایی تمرکز دارد که می-توانند برای انتخاب بازرسان هیئتمدیره وجود داشته باشند، زیرا اینها در تلاشاند تعادلی میان افزایش قابلیت عملکردی و نیازهای مدیریتی جدید با ابعاد معنوی و اخلاقی متعارف رهبری آموزشی ایجاد کنند. مفاهیم کلیدی منطق محلی و همجنسخواهی، یک چارچوب تحلیلی را پدید می¬آورد که نحوه¬ی انتخاب نامزدهای کارآمد مبتنی بر ویژگیهای آشنا توسط بازرسان را بررسی میکند. این هنجارسازی زمانی دردسرساز می¬شود که رهبری آموزشی با تغییرات شدید سازمانی و اجتماعی-فرهنگی مواجه شود. این به لحاظ موارد جنسیتی نیز که مدل رهبری غالب یک مدل مردانه است، مشکل¬ساز خواهد بود. وجود تفاوت¬ بین بخش¬های آموزشی، امری بدیهی است، از سطوح اول و دوم بهعنوان معیاری برای منطق محلی مؤسسه تعبیر شده و بر ویژگیهای فردی نامزدها تأکید دارند. بخش¬های آموزشی سطوح بالاتر در فرایندهای کاربردی خود، رسمی¬تر عمل می¬کنند، این بر منطق محلی خود آنها نسبت به معیار مدیریت راهبردی و حرفه¬ای تمرکز دارد. |
مقاله ترجمه شده |