دانلود و نمایش مقالات مرتبط با instructional design::صفحه 1
بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد). 

نتیجه جستجو - instructional design

تعداد مقالات یافته شده: 7
ردیف عنوان نوع
1 Motivation is a game: Massively multiplayer online games as agents of motivation in higher education
انگیزه یک بازی است: بازی های شدیدا" چند لایه ای آنلاین به عنوان عامل های انگیزه در آموزش عالی-2018
Stakeholders in the education arena are seeking effective and affordable ways to integrate technology in curriculum. One technology integration approach that has received attention is using commercial digital games as technological tools in the curriculum. Massively Multiplayer Online Games or MMOGs are a sub-genre of commercial, made for entertainment games. While there is considerable evidence that such games provide robust, stimulating and motivating environments for users, there are gaps in examinations of how learners perceive their experiences when immersed in MMOG based curricular environments. As learners are the focal points of designing instruction, understanding their conceptions is crucial for effective instructional design. Using a Phenomenography approach, this study highlighted the experiences of 95 students in English and Business courses that used an MMOG based curriculum. A key finding is that participants approve of game related contents such as information on game sites, game wikis and YouTube tutorials, with or without experiencing gameplay. This suggests a possible paradigm shift in the way MMOGs may be infused in the curriculum, as teachers and instructional designers may find it easier to implement and adopt MMOGs in their classrooms if complexities such as mandatory gameplay are not necessary. Researcher and practitioner implications are also discussed.
keywords:
مقاله انگلیسی
2 آموزش سواد حرکتی : پیامد های طراحی آموزشی و PETE
سال انتشار: 2015 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 6 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 19
معلمان آموزش فیزیکی نقش مهمی در کمک به پیشرفت دانش آموزان از جنبه مهارت های حرکتی مورد نیاز برای افراد دارای سواد حرکتی دارند. تحقیقات نشان می دهد که تصمیمات مربوط به طراحی آموزشی معلم می تواند منجر به افزایش یادگیری مهارت حرکتی شود. پس از معرفی یک مدل تحقیق مبتنی بر شواهد، این مقاله اطلاعاتی را ارائه می دهد که به معلمان کمک می کند تا درس هایی را که برای بهبود مهارت های حرکتی دانش آموزان طراحی شده اند اجرا کنند. متغیرهایی که در یادگیری مهارت های حرکتی در آموزش فیزیکی تاثیر می گذارد از جمله زمان، نوع تمرین، محتوا، ارائه و استراتژی های سازمانی و سطح مهارت دانش آموزان ، مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. بخش مختصری در مورد نگرش دانش آموزان، ارتباط آنها با یادگیری مهارت های حرکتی و سواد فیزیکی گنجانده شده است. مهارت های حرکتی برای افرادی دارای سواد فیزیکی برای لذت بردن از فعالیت های جسمانی مادامالعمر مورد نیاز است. معلمان آموزش مهارت های حرکتی و تصمیماتی که آنها می گیرند بر یادگیری حرکتی دانش آموزان تاثیر گذار است و اهداف سواد فیزیکی را برآورده می کنند.
کلمات کلیدی: یادگیری مهارت حرکتی | تحقیق در آموزش فیزیکی | نگرش دانشجو
مقاله ترجمه شده
3 هیجانات و انگیزش در یادگیری و عملکرد
سال انتشار: 2014 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 11 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 25
این فصل به بررسی نظریات و پژوهشات در هیجانات علمی و انگیزش ها می پردازد که می- تواند در روند پردازش و توسعه آموزشی تلفیق گردد. ابتدا، ما تاثیر هیجانات در زمینه های یادگیری و عملکرد را مورد بحث قرار می دهیم. در ثانی، نظریاتی را مورد بررسی قرار می دهیم که در مورد چگونگی رخ دادن هیجانات بحث می کند. ثالثأ، در مورد چگونگی بهینه سازی تجارب عاطفی در زمینه های یادگیری و عملکرد آن بحث می کنیم و مدل ها و روش های مختلفی را که می توانند در طراحی آموزشی استفاده شوند را مورد بررسی قرار می دهیم. رابعأ، ابزار و فن آوری ها را برای کنترل احساسات و هیجانات اندازه گیری شده مورد بررسی قرار می دهیم. ما نتیجه گیری این فصل را با پیشنهاد در راستای تحقیقات آینده از جمله قالب پژوهش انگیزشی ای که احساسات را در عرصه ارتباطات آموزشی و فن آوری بکار می گیرند به پایان می رسانیم.
کلمات کلیدی هیجانات علمی | انگیزش برای یادگیری | ارزیابی شناختی | توقعات سببی (علّی) | تخصیص علّی | کنترل هیجانات
مقاله ترجمه شده
4 روش‌های آموزشی: بررسی و تحلیل
سال انتشار: 2013 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 25 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 34
در بررسی روش‌های آموزشی بیان¬شده در متون و مقالات، 13 مورد شناسایی شدند: مطالعه¬ی موردی، آموزش مبتنی بر بازی، کارآموزی، گردش شغلی، آموزش حین کار، سخنرانی، مربی و شاگردی، آموزش برنامه¬ریزی¬شده، الگومداری، نقش‌آفرینی، شبیه¬سازی، آموزش مبتنی بر محرک¬ها و آموزش گروهی. ماهیت و مشخصه¬های این روش‌های آموزشی و روابط میان آن‌ها با استفاده از 7 معیار زیر تحلیل شدند: وضعیت آموزش، محیط آموزش، حضور مربی، هم‌جواری، میزان تعامل، ملاحظات هزینه¬ای و نیاز زمانی. نتایج این بررسی دقیق نشان می¬دهد اکثر روش‌های آموزشی، تعاملی نیستند، موارد عملی را شامل می¬شوند و خارج از محیط کار هستند. مطابق انتظار، چنین نتیجه می¬شود پیشرفت¬های فناوری موجب گسترش وضعیت ارائه به حالات متنوع شده است. مشخصه¬بندی برای 10 روش آموزشی شناخته¬شده که از این پژوهش حاصل می-شوند بایستی به متصدیان در انتخاب روش‌های آموزشی که بیشترین تناسب را با نیازها و شرایط دارند کمک نموده و به‌عنوان بستری برای توسعه و پژوهش¬های آتی عمل کند.
مقاله ترجمه شده
5 روندها و روش های جدید در طراحی آموزشی و فناوری
سال انتشار: 2013 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 4 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 8
هدف این تحقیق، بحث پیرامون روندهای جدید در فناوری و طراحی آموزشی (IDT) است. پیشروی در این زمینه از جنگ جهانی دوم ، آغاز شد و از آن به بعد ، تعاریف مختلفی مثل طراحی آموزشی(ID) و یا تکنولوژی آموزشی (ET) ، مورد استفاده قرا گرفت. هدف ما این است، که بدانیم چرا ، تعاریف متعددی برای یک کلمه ساده وجود دارد. و دیدگاه دانشمندان مختلف را در این رابطه مورد بررسی قراردهیم . بنابراین بسیاری از تعاریف ، مفاهیم و استراتژی ها ، برای آموزش دهندگان، مربیان و دانش آموزان در مدارس و مراکز بازرگانی صنعتی در آینده تعریف خواهد شد.
کلمات کلیدی: طراحی سیستم آموزشی | طراحی اموزشی | تکنولوژی آموزشی | راهکارهای جدید در IDT و تاریخچه IDT
مقاله ترجمه شده
6 موضوعات و روش های جدید در طراحی آموزشی و تکنولوژی
سال انتشار: 2013 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 4 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 9
هدف این تحقیق، بحث پیرامون گرایشات نوین در تکنولوژی و طراحی آموزشی (IDT) است. پیشروی در این زمینه از جنگ جهانی دوم، آغاز شد و از آن به بعد، تعاریف مختلفی مثل طراحی آموزشی(ID) و یا تکنولوژی آموزشی (ET)، مورد استفاده قرار گرفت. هدف ما این است، که بدانیم چرا، تعاریف متعددی برای یک کلمه ساده وجود دارد. و دیدگاه دانشمندان مختلف را در این رابطه مورد بررسی قراردهیم . بنابراین بسیاری از تعاریف، مفاهیم و استراتژی ها، برای آموزش دهندگان، مربیان و دانش آموزان در مدارس و مراکز بازرگانی صنعتی در آینده تعریف خواهد شد.
کلمات کلیدی: طراحی سیستم آموزشی | طراحی اموزشی | تکنولوژی آموزشی | راهکارهای جدید در تکنولوژی و طراحی آموزشی | تاریخچه تکنولوژی و طراحی آموزشی
مقاله ترجمه شده
7 تبادل دوره آموزشی بین سیستم های آموزش هوشمند مختلف: ابزارهای آماده سازی ایجاد دوره های آموزشی جامع
سال انتشار: 2010 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 11 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 35
در سال های اخیر تلاش های زیادی به منظور ایجاد سیستم آموزشی هوشمند انجام شده که نزدیک به روش تدریس انسان باشد. بعضی از مضرات سیستم هایی که قبلا ایجاد شده اند، غیرممکن بودن اشتراک دوره های آموزشی بین سیستم های آموزشی هوشمند مخلف و مشکل در ایجاد آن ها بوده است. زمانی که سیستم آموزشی هوشمند ایجاد شد، ایجاد یک دوره آموزشی جدید به عنوان کارپرهزینه ای می باشد که نیازمند دخالت بسیاری از افرادی که در حوزه های مختلف کارشناس هستند، می باشد. در این مقاله ابزارهای مناسب قابل توسعه و کامل به منظور ایجاد دوره های اموزشی برای سیستم های اموزشی هوشمند مختلف نشان داده می شود. این ابزارهای مناسب، امکان ایجاد دوره های آموزشی را برای انواع متفاوتی از سیستم های اموزشی هوشمند فراهم می کند. زمانی که یک دوره آموزشی ایجاد شد، می توان ان را به سیستم آموزشی هوشمند دیگری انتقال داد، و از مدل غالبی که آن دوره اموزشی ارائه می کند، استفاده مجدد کرد. نمونه ابزارهای مناسب، با دو سیستم اموزشی هوشمند ساده تست شدند.
کلمات کلیدی: سیستم آموزشی هوشمند | ابزارهای مناسب | جامع | ابر رسانه | نظریات طرح آموزشی
مقاله ترجمه شده
rss مقالات ترجمه شده rss مقالات انگلیسی rss کتاب های انگلیسی rss مقالات آموزشی
logo-samandehi
بازدید امروز: 1760 :::::::: بازدید دیروز: 0 :::::::: بازدید کل: 1760 :::::::: افراد آنلاین: 77