دانلود و نمایش مقالات مرتبط با دانلود مقاله پرستاری با ترجمه فارسی::صفحه 1
بلافاصله پس از پرداخت دانلود کنید

با سلام خدمت کاربران در صورتی که با خطای سیستم پرداخت بانکی مواجه شدید از طریق کارت به کارت (6037997535328901 بانک ملی ناصر خنجری ) مقاله خود را دریافت کنید (تا مشکل رفع گردد). 

نتیجه جستجو - دانلود مقاله پرستاری با ترجمه فارسی

تعداد مقالات یافته شده: 13
ردیف عنوان نوع
1 رابطه بین رفتار جستجوی اطلاعات و رفتار نوآورانه در دانشجویان پرستاری چینی
سال انتشار: 2018 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 5 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 19
زمینه: در اقتصاد مبتنی بر اطلاعات، سواد اطلاعاتی پایه و اساس سواد علمی شده است و پایه ای را برای رشد نوآورانه فراهم می کند. بررسی رابطه بین رفتارهای جستجوی اطلاعات و رفتارهای نوآورانه دانشجویان پرستاری می تواند به رهنمود توسعه آموزش و تربیت سواد اطلاعاتی برای دانشجویان پرستاری کمک کند. با این حال رابطه بین رفتار جستجوی اطلاعات و رفتار نوآورانه در دانشجویان پرستاری توجه اندکی را به خود معطوف کرده است.
هدف: هدف این مطالعه بررسی رابطه بین رفتار جستجوی اطلاعات و رفتار نوآورانه دانشجویان پرستاری است.
روشها: دانشجویان پرستاری در استان هونان چین با یک مقیاس رفتار جستجوی اطلاعات و مقیاس رفتار نوآورانه ارزیابی شدند.
نتایج: درکل 1247 دانشجوی پرستاری در تحلیل نهایی شامل شدند. نتایج نشان داد که هم رفتار جستجوی اطلاعات و هم رفتار نوآورانه به صورت قابل توجهی در دانشجویان دوره لیسانس نسبت به دانش آموزان دبیرستانی پرستاری (0.01 > P) و در فوق لیسانس ها نسبت به لیسانس ها (0.01 > P) بهتر بود. سطح کلی رفتار جستجوی اطلاعات در دانشجویان پرستاری رابطه مثبتی با رفتار نوآورانه داشت (0.63 = r، 0.01 > P) و 7 بُعد رفتار جستجوی اطلاعات نیز با رفتار نوآورانه در درجات مختلفی همبسته بودند. به علاوه، استفاده از اطلاعات اثبات شد که قوی ترین پیش بینی کننده رفتار نوآورانه است.
نتیجه گیری: رفتار جستجوی اطلاعات رابطه مثبتی با رفتار نوآورانه دربین دانجشویان پرستاری داشت. یک نیاز به یکپارچه سازی آموزش سواد اطلاعاتی با دوره های بازیابی اطلاعات به ویژه در جنبه های استفاده از اطلاعات، بازیابی و بررسی آنها وجود دارد.
کلیدواژه ها: رفتار جستجوی اطلاعات | رفتار نوآوری | تحلیل همبستگی | دانشجویان پرستاری | سواد اطلاعاتی
مقاله ترجمه شده
2 راهبردهایی جهت بهبود کیفیت زندگی در کودکان دچار تالاسمی
سال انتشار: 2017 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 6 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 16
تالاسمی نوعی اختلال نهفته غیر جنسی می باشد که از جمله ویژگی آن کاهش یا عدم حضور ترکیب زنجیره های گلوبین هموگلوبین می باشد. برآورد می گردد که در سطح جهانی حدود 15 میلیون نفر دچار این بیماری بوده و هر سال 300 میلیون حمل کننده بیماری هر سال متولد می شوند. میزان انتقال دهنده تالاسمی-بتا در بین 1% الی 17% در هند متغییر است. شیوع این بیماری در بین جوامع خاص بسیار زیاد می باشد و به عنوان مشکل سلامتی عمده در هند پدیدار می گردد اما مورد توجه کمی واقع شده است. به خاطر ماهیت مزمن بیماری، کودکان تالاسمی نیاز به درمان های بلند مدت از جمله تزریق خون و کی لیت درمانی دارند. لذا این کودکان نیاز به بستری مکرر دارند و مدرسه را ترک می کنند و نمی توانند فعالیت های روزمره از جمله بازی کردن را انجام دهند. این مسئله ممکن است بر کیفیت زندگی در این کودکان تاثیر گذارد. راهبردهای پرستاری بهبود کیفیت زندگی شامل فراهم سازی شبکه مراقبت، راهبردهای پشتیبانی، مکانیسم غلبه مثبت، ارزیابی دائمی، جلوگیری از عوارض و قدرت بخشی به کودکان دچار تالاسمی و والدین آنها می باشد. امیدواریم که در آینده به سلول های خونی و ژن درمانی دست یابیم. در نتیجه رویکرد جامعی برای مراقبت کودکان تالاسمی می تواند میزان کیفیت زندگی را در بین این کودکان افزایش دهد. تحقیق مروری از طریق موتور جستجو گوگل، نشریات پزشکی، و نیز مقالات علمی مجلات و کتاب ها انجام شد.
واژگان کلیدی: بهبود | کیفیت زندگی | تالاسمی
مقاله ترجمه شده
3 استعمار پرستاری در آمریکا: مفاهیمی برای رهبری پرستاری
سال انتشار: 2017 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 8 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 29
این مقاله 3 هدف زیر را دنبال می کند: (1) بررسی نقش رهبر پرستار در درک تأثیر استعمار آمریکا - به ویژه نژادپرستی، محصول استعمار –است که یکی از عوامل تعیین کننده در شکل دهی آموزش دانشجویان پرستاری و تأثیر آن بر عملکرد پرستاران می‌باشد. (2) ارزش‌های آمریكا مبتنی بر استعمارگری آن است و تأثیر مداومی در شکل گیری باورها، نگرش‌ها، رفتارها و سیاستها در ایالات متحده دارد. (3) استعمار آمریکا همانند نژادپرستی به ادراک مرگ برای بقای آن بستگی دارد – این یک قیاس ضد و نقیض است. ریشه‌های تاریخی حرفه پرستاری در این چارچوب استعمار آمریکا تکامل یافته و بینش افرادی که از رهبران و متخصصان حرفه خود هستند، شکل داده است. بنابراین، مهم است که استراتژیهایی که حرفه پرستاری را به چالش می‌کشند و استعمارزدایی می‌کنند را مورد بررسی قرار دهیم و به یک شمول/عدم شمول یکپارچه، شفاف و مستقیم در سیستم رهبری حرفه‌ای خود در این موارد دست پیدا کنیم: شیوه‌های استخدام / تبلیغ، مواجهه با سکوت سفید، نقد طراحی و انتشار توسعه دانش، و ایجاد تغییرات گسترده در آموزش / برنامه آموزشی پرستاری. اگر می‌خواهیم که یکپارچگی و کیفیت آموزش و عملکرد در حرفه پرستاری را توسعه دهیم، و عدالت در مراقبت‌های بهداشتی را بین همه افراد در ایالات متحده ترویج کنیم، باید درک درونی سازی و تجلی نامحسوس نژادپرستی را در حرفه خود مورد توجه قرار دهیم.
واژگان کلیدی: استعمار آمریکا | نژادپرستی | رهبری پرستاری
مقاله ترجمه شده
4 بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر روی نمرات هوش هیجانی دانشجویان کارشناسی پرستاری
سال انتشار: 2016 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 25 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 21
طبق نظر شورای بین المللی پرستاران، هدف پرستاری، حفاظت، بهبود و بازگرداندن سلامت افراد، خانواده ها و جوامع است (بویاتزیس و فن اوستن، 2002). متخصصان پرستاری تلاش می کنند تا مراقبت های پرستاری با کیفیت را در سیستم های پیچیده مراقبت های بهداشتی فراهم نمایند که در آن منابع محدود، آسیب های بیمار و بیماری های مشترک، علاوه بر کمبود پرستاری، به بار سنگینی که بر دوش پرستاران است نیز افزوده می شود (واتسون و همکاران، 2008). نه تنها انتظار می رود که نیازهای جسمی، احساسی، معنوی و اجتماعی بیماران را برآورده سازند؛ بلکه از لحاظ اخلاقی و حرفه ای نیز موظف هستند که در هر شرایطی به طور موثر و بدون عیب عمل کنند (آکیار، 2009). پرستاری در سطح بین المللی به عنوان یکی از پُر استرس ترین حرفه ها شناخته شده است (کالیونکو و همکاران، 2012؛ جورجنس-اکرمانس و براند، 2012؛ مونتس-برگس و آگوستو، 2007)، که توسط میزان بسیار بالای فرسودگی شغلی در میان متخصصان پرستاری اثبات می گردد (گاروسا، مورنو-خیمنز و همکاران، 2011). منابع عمده استرس برای این گروه شغلی شامل در معرض قرار گرفتن و مواجهه با درد و رنج کشیدن و مرگ انسان ها، مهارت های ناکافی برای پاسخگویی به نیازهای عاطفی بیماران و خانواده های آنها، تصمیم گیری که با معضلات اخلاقی پیچیده می شود، عدم اطمینان در مورد بیماری و مسیر درمان، شغل شیفتی، ترس از مرتکب شدن خطا یا متهم شدن به غفلت، اختلاف و تمایز قدرت، عدم پشتیبانی از جانب همکاران یا سازمان، حجم کاری سنگین، و تضاد و تعارض با سایر متخصصین مراقبت های بهداشتی و بیماران و خانواده های آنها می باشد (آگوستو لاندا، 2010؛ واتسون و همکاران، 2008). این عوامل استرس زا می توانند پاسخ های عاطفی پیچیده ای را ایجاد نمایند که به نوبه خود نه تنها می توانند به سلامتی جسمی و روحی آنها منجر گردند، بلکه تشکیل دهنده توانایی آنها برای ارائه مراقبت های پرستاری با کیفیت می باشند. همانطور که اعضای تیم های مراقبت های بهداشتی چند رشته ای در محیط های پیچیده مراقبت های بهداشتی کار می کنند، پرستاران بایستی با دقت زیادی وضعیت احساسی بیماران و همکاران و نیز خودشان را درک و ارزیابی نمایند. این نوع از قابلیت ها برای ارائه مراقبت های مراقبتی باکیفیت، تضمین کار گروهی موثر، و مدیریت روابط بین فردی ضروری است (کلارک، 2006؛ شانتا و گارگیلو، 2014)، در واقع، تا جایی که هیچ تلاشی در توسعه مهارت های مورد نیاز برای تسلط یافتن بر آن در اولین فرصت، یعنی در طول سال اول یا دوم مدرسه پرستاری نبایستی مضایقه شود (شانتا و گارگیلو، 2014).
مقاله ترجمه شده
5 بسط مقیاس اندازه گیری صلاحیت های مربیگری ماماهای بالینی در ژاپن و ارزیابی روایی و پایایی این مقیاس: یک مطالعه پژوهشی مقداری اکتشافی
سال انتشار: 2016 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 7 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 29
زمینه: تا زمانی که ماماهای تازه کار وجود دارند، ماماها همواره در فعالیت های آموزشی درگیرند. اگر چه مقیاس های مختلف برای اندازه گیری صلاحیت های آموزشی پرستاران، پیش از این در مطالعات پیشین بسط یافته اند، اما هنوز هم یک مقیاس مربوط به صلاحیت آموزشی مختص به ماماها باید بسط یابد، و یا حتی هیچ یک از مطالعات قبلی، کارکرد خود را به مربیان بالینی اختصاص نداده اند.
اهداف: هدف از این مطالعه، بسط یک مقیاس برای اندازه گیری صلاحیت های مربیگری ماماهای بالینی (مقیاس MCCM) و تایید روایی و پایایی این مقیاس بود.
طرح ریزی: یک مطالعه پژوهشی مقداری اکتشافی.
روش ها: پرسشنامه ها در 148 مرکز درمانی در بین 1645 مامایی که قبلاً به ماماهای تازه کار تعلیم داده بودند، توزیع شدند. 1004 ماما (61%) به طور داوطلبانه پاسخ های معتبری داده و 296 ماما (18%) به طور داوطلبانه، موافق شرکت در نظرسنجی برای آزمون و باز آزمون پایایی بودند.
نتایج: تحلیل های عاملی اکتشافی برای 41 مورد انجام شده و هفت عامل زیر با ضریب پایایی 0.953(α- کرونباخ) استخراج شدند: (i) حمایت از مطالعات تجربی، (ii) ویژگی های شخصی مختص مربیان بالینی، (iii) اندیشمندی و تبادل افکار برای ماماهای جدید، (iv) خود آگاهی و خود اندیشه گری برای یافتن اعمتاد به نفس، (V) استفاده موثر از تجربه شخصی ماماهای جدید، (VI) تعهد به فعالیت های آموزشی، و (vii) به اشتراک گذاری عملکرد مامایی. آزمون و باز آزمون پایایی بر اساس یک نمونه ساده از 246 ماما (83.1%) انجام شد. ضریب همبستگی پیرسون آزمون- بازآزمون برای کل مقیاس r = 0.863 بود. بارگذاری های عاملی هر مورد در عامل مربوطه خود 0.925-0.313 بود. درجه کل مقیاس MCCM، بطور مثبتی با مقیاس کیفی تجربه شغلی پرستاران (r = 0.641, p = 0.000) و بطور منفی با درجه کل مقیاس فرسودگی شغلی ژاپنی ها (r = -0.480، P = 0.000) همبسته بود.
نتیجه گیری: مقیاس MCCM از 41 مورد و سه مقیاس فرعی اندازه گیری شده توسط مجموعاً هفت عامل تشکیل شده است. روایی و پایایی مقیاس MCCM توسط تجزیه و تحلیل های آماری تایید شد.
© 2016 Elsevier Ltd . همه حقوق محفوظ است.
کلید واژه ها: ماما | مربی | صلاحیت مربیگری | اندازه گیری آموزشی | تحلیل عاملی | بسط مقیاس | روایی و پایایی
مقاله ترجمه شده
6 دانش و برخوردهای پزشکان خانواده در کانادا دربرابر مدیریت استفاده از آزمایشگاه
سال انتشار: 2016 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 4 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 14
اهداف: کاهش تستهای آزمایشگاهی غیر ضروری و اضافی، یک اولویت مهم برای اطمینان از کیفیت برای آزمایشگاهها می باشد و نشانگر یک فرصتی برای صرفه جویی در هزینه در سیستم مراقبت از سلامتی می باشد. پزشکان خانواده با سهم بزرگی، نماینده بزرگترین استفاده کنندگان از تستهای آزمایشگاهی می باشند. بنابراین اتخدام پزشکان خانواده برای هر ابتکاری در مدیریت استفاده از آزمایشگاه، کلیدی می باشد. علی رغم این، پزشکان خانواده تاحد زیادی از برنامه ریزی و اجرای چنین ابتکاراتی محروم بوده اند. هدف ما (1) بررسی اهمیت مسائل مدیریت آزمایشگاه برای پزشکان خانواده و (2) تلاش برای تعریف انواع ابتکاراتی است که برای پزشکان خانواده قابل قبول ترین هستند.
طراحی و روشها: ما همه پزشکان مستقر خانواده و پزشکان تمرینی را برای شرکت در یک ارزیابی آنلاین خود – مدیریتی دعوت کردیم. سوالات ارزیابی نشانگر اهمیت مشاهده شده سوء استفاده از آزمایشگاه، شیوع انواع مختلف سوء استفاده، قابل قبول بودن دیدگاههای مشخص درباره کنترل کیفیت، و مسئولیت پذیری بخشهای مختلف در نشان دادن این مسئله.
نتایج: از 162 شرکت کننده، 95% سوء استفاده از آزمایشگاه را مهم یا بسیار مهم ارزیابی کردند. بسیاری از پزشکان مسئولیت پذیری را برای نشان دادن مسائل سوء استفاده آزمایشگاهی در بخشهای متنوع انتخاب کردند که شامل بیماران بود اما اکثر آنها به صورت معمول، پزشکان سفارشی را انتخاب کردند (97%). قابل قبول بودن راهبردهای معمول برای بهبود کیفیت در سوءاستفاده آزمایشگاهی، محدوده وسیعی را نشان می دهد (35 تا 98%).
نتیجه گیری: این جوابها می توانند به عنوان یک چارچوبی برای آزمایشگاهها جهت شروع بحث هایی درباره این موضوع مهم با گروههای سلامتی اصلی، عمل کنند.
کلیدواژه ها: آلبرتا | صرفه جویی در هزینه | پزشک خانواده | آزمایشگاه | بهبود کیفیت
مقاله ترجمه شده
7 تعریف پاسخگویی حرفه ایی پرستاران : مروری بر ادبیات
سال انتشار: 2014 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 5 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 16
پاسخگویی حرفه ایی پرستاران هم توسط سازمانهای حرفه ایی پرستاری و هم موسسات اعتباری آموزش پرستاری بعنوان یکی از جنبه های مهم توضیح داده شده که مبنای تمرینات پرستاری حرفه ایی قرار گرفته اند . گرچه پاسخگویی مبنای تمرینات حرفه ایی قرار دارد ، مروری بر ادبیات نشان میدهد که زبان ثابت و یا تعریف روشنی از پاسخگویی حرفه ایی پرستاران وجود ندارد . در عوض ، خود ادبیات نشان میدهد که پاسخگویی حرفه ایی پرستاری هم برای شرح دادن و هم برای تعریف نمودن خود چالشی بزرگ محسوب میشود . ابهامی که در چگونگی تعریف پاسخگویی حرفه ایی پرستاری وجود دارد مربوط میشود به چالشهایی که هم در زمینه آموزش و هم در زمینه ارزیابی دانشجویان پرستاری در چارچوب برنامه آموزشی پرستاری وجود دارد . این مطالعه تعریف جامع و موثقی از پاسخگویی حرفه ایی در پرستاری ارایه میکند که حاصل مرور سیستماتیک ادبیات است . پیشنهادات ارایه شده برای تمرین آموزش پرستاری و توصیه هایی که برای تحقیقات بیشتر در حیطه ی آموزش پرستاری مطرح شده اند نیز مورد بررسی قرار گرفته است . ( واژگان کلیدی : پاسخگویی حرفه ایی ، پرستاری ، آموزش پرستاری) .
مقاله ترجمه شده
8 از داخل به خارج: رویکرد جدیدی به آموزش شکل گیری هویت حرفه ای و اخلاق حرفه ای
سال انتشار: 2014 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 7 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 18
شکل گیری هویت حرفه ای فرآیندی پویا است که در مقطع کارشناسی رشته پرستاری شروع می شود و در طول دوره کاری حرفه ای آن ها توسعه و ادامه می یابد. در دهه های اخیر، مدرسان حوزه پرستاری بر بعد اجتماعی شکل گیری هویت حرفه ای تاکید داشته اند که که در آن حرفه ای شدن از طریق قواعد و مقررات ذیل، و استانداردهای تعیین شده حرفه حاصل می شود. رشد شخصیت و یا روانی و به کارگیری مناسب فضایلی مانند صداقت، محبت، یا شجاعت اغلب بخشی از برنامه درسی پنهان است. هدف از این مقاله معرفی مفهوم حرفه ای بودن است که به تازگی توسعه یافته است و مبتنی بر فضائل اخلاقی و تکمیل کننده رشد شخصیتی و اجتماعی در هویت حرفه ای است که پویا و و مادام العمر می باشد. این مفهوم از طریق چارچوب حرفه ای پرستاران (FrNP) و مدل پله-مرحله تحولات حرفه ای، عملیاتی می شود.
مقاله ترجمه شده
9 تاثیر محیط بالینی پرستاری حرفه‌ای و توانمندسازی روان شناختی بر تعامل کاری پرستاران: تست مدلسازی معادلات ساختاری
سال انتشار: 2013 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 10 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 27
هدف: این مطالعه بررسی تاثیر محیط بالینی پرستاری حرفه‌‌ای و توانمندسازی روان شناختی بر تعامل کاری پرستاران را هدف قرار می‌دهد.
پیش زمینه: پژوهش‌های قبلی تایید کردند که محیط کاری پرستاران و توانمندسازی روان شناختی آن‌ها بر تعامل تاثیر مثبتی دارد. به هر حال، کمتر در مورد مکانیزم‌هایی آن‌ها را پیوند می‌دهد اطلاعات وجود دارد.
روش: یک طراحی پیش بینی کننده، غیر آزمایشی برای تست مدل در یک نمونه تصادفی با 300 پرستار بالینی از دو بیمارستان سطح اول تیانجین، چین استفاده شده است. شاخص درگیر شدن در کار الترش، شاخص محیط بالینی کار پرستاری و شاخص توانمندسازی روان شناختی برای سنجش متغیرهای مطالعه استفاده شدند.
نتایج: مدلسازی معادلات ساختاری یک برازش خوب از مدل را برای داده بر اساس شاخص‌های برازش گوناگون نشان می‌دهد ( ، شاخص برازش نکوئی = 0.967)، که نشان می‌دهد که هم محیط عملی حرفه‌ای و هم توانمندسازی روان شناختی به صورت مثبتی مستقیما بر تعامل کاری تاثیر دارند و محیط بالینی حرفه‌ای می‌تواند به صورت غیر مستقیم برای تعامل کاری از طریق میانجیگری توانمندسازی روان شناختی تاثیر گذارد.
نتیجه گیری: مطالعه از فرضیه حمایت می‌کند. توانمندسازی روان شناختی روابط بین محیط بالینی و تعامل کاری را تعدیل می‌کند.
پیامدهایی برای مدیریت پرستاران: مدیران باید محیط بالینی پرستاری حرفه‌ای را فراهم کنند و پرستاران را به لحاظ روان شناختی برای افزایش تعامل توانمند سازند.
کلمات کلیدی: محیط | پرستار | توانمندسازی روان شناختی |تعامل کاری
مقاله ترجمه شده
10 تاثیر مدل های مخلوط مهارت پرستاری مختلف بر نتایج بیمار در یک مرکز مراقبت تنفسی
سال انتشار: 2012 - تعداد صفحات فایل pdf انگلیسی: 7 - تعداد صفحات فایل doc فارسی: 16
سابقه و هدف: بسیاری از بیمارستان ها سیاست های بیمارستانی اصلاح شده و مدل های پرستاری تغییر یافته برای مقابله با کمبود پرسنل پرستاری و کنترل هزینه های پزشکی دارند. با این حال، مدل مخلوط مهارت پرستاری بیشترین موفقیت دستیابی به اثربخشی هزینه و مراقبت با کیفیت را دارا می باشد که هنوز مشخص نشده است. هدف: هدف از این مطالعه بررسی تأثیر مدل های مختلف پرستاری بر نتایج بیمار در یک مرکز مراقبت های تنفسی (RCC) بود.
مواد و روش ها: داده گذشته نگر از سال 2006 تا 2008 از پرونده های نظارت بر کیفیت مراقبت های پرستاری و همچنین پرونده های بیمار و هزینه های پرسنل پرستاری در RCC به عنوان یک مرکز پزشکی در جنوب تایوان به دست آمده است.
در مجموع 487 نفر با توجه به ترکیب RCC کارکنان پرستاری به دو گروه طبقه بندی شدند. گروه دستیار/ RN از 247 بیمار تشکیل شده است که RN و دستیار مراقبت را با نسبت RNS 0.7-0.8از ژوئیه 2006 تا ژوئن 2007 دریافت کردند. 240 بیمار دیگر (کلا (RN 100٪ مراقبت RN را از ژانویه 2008 تا دسامبر 2008 دریافت کردند.
یافته ها: نتایج این مطالعه هیچ تفاوت معنی داری را در وقوع زخم فشار و یا عفونت دستگاه تنفسی، روزهای بستری شدن در بیمارستان، مرگ و میر و یا هزینه های پرستاری نشان نداد. با این حال، تفاوت معنی داری در از شیر گرفتن ونتیلاتور و وقوع عفونت های دستگاه ادراری و جریان خون مشاهده شد.
نتیجه گیری: نسبت بالاتری از RNS نه تنها با سرعت پایین تر عفونت ادراری بلکه با بیماران بیشتری که با موفقیت از ونتیلاتور گرفته شده بودند مرتبط بود. یافته های این پژوهش به نقش مدیران و مدیران مدیریت پرستاری در مراقبت های تنفسی اشاره دارد.
کلید واژه ها: مراقبت های تنفسی | الگوهای ترکیبی مهارت پرستاری | نتایج بیمار
مقاله ترجمه شده
rss مقالات ترجمه شده rss مقالات انگلیسی rss کتاب های انگلیسی rss مقالات آموزشی
logo-samandehi
بازدید امروز: 3196 :::::::: بازدید دیروز: 3097 :::::::: بازدید کل: 37463 :::::::: افراد آنلاین: 43